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软件大小: 08.95MB
最后更新: 2024-05-29 20:28:30
最新版本: 米乐棋牌官网V1.29.8
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 7.5以上

米乐棋牌官网应用介绍

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　　中新社北京8月15日电题：如何推进藏学学科“三大体系”设？　　作者万果西民族大学中华民族共体学院教授　　随着国藏学的发展，原本舶来品的“现代藏学概念，当下在中国特的历史进程与社会现语境下已形成具有中🧑🏼‍🤝‍🧑🏼特色的藏学研究。现学术界对“藏学”概范畴的精确界定依然讨论，部分涉藏研究果的学科归口划分仍完善过程当中。　　👷‍♀️近平总书记于2016年5月17日哲学社会科学工作座谈会上发重要讲话，指出了哲社会科学“三大体系建设的目标和重要性既证实了中国藏学学体系、学术体系、话🦌体系建构和完善之客需求的现实存在，也😳中国藏学“三大体系建构的方向指导和理依据。　　何为“藏”？　　一般语境下藏学有时被笼统地概为所有涉藏研究及现🏗️问题讨论的统称，但种概括通常是基于人习惯性的判断而非规💡性的学科概念认知。学研究领域的学者们💁‍♀️去曾基于各种参照标，在当时的社会背景对藏学进行各种二元念组形式的划分。　我认为，狭义藏学以统“十明”学科和藏💇‍♀️文为核心；广义藏学归口在民族学一级学下属的二级学科，在🛬理范式上采用民族学🎶人类学的学理框架，🎽体是指涉藏研究内容属于历史文化范畴的容，和藏学在现代化会发展进程中与其他科交流交叉而产生的🏜️些新学科知识内涵，如在文学、语言、历、宗教、地理、医药学科中涉及历史文化🏳️‍🌈状及发展的部分。广🍒藏学在研究上突出现⬆️性、现实性和前瞻性--研究方法上突出拓展、综合性的研究方法　　学术研究与学科㊙️统的发展，催生了对二元概念组进行重新义和范围拓展的需求因此，在延续狭义藏传统性的同时，应当🩳一步将角度更丰富、野更宽阔、范式更多🧝‍♀️的跨学科涉藏研究，括涉藏地区多民族文互动研究、民族关系究、历史上的族群交🛸及演变等方面的研究🚘容，纳入广义藏学范内。布达拉宫与雪山映在拉萨南山湖面。飞波摄　　20世纪80年代后，中国藏学研究快速发展，取得了🏪定成果，但在发展过🥤中也面临一定挑战。此，中国藏学学科体🐎建设尤有其必要性与切性。藏学学科的价体现在自然价值和社🐐价值两方面。藏学由☠️哲学思想、生态理念人文精神等主要内涵撑起来，具有独特的术性、理论性、庞大知识体系，能够与其😥文明和学科体系相衔。在此意义上，藏学科是民族的，更是世的。藏学的自然价值💇‍♀️社会价值在于学术研和实践层面的作用，时还具有面向中国现🈸的社会现实意义。　🍠当代的中国藏学研究是作为一个系统的、整的哲学社会科学学而存在的。对现代学而言，形成一门独立科必须具备三个基本🍊素：一是必须有独特研究对象或研究领域二是必须有严密的逻🍋化体系的知识系统，须遵循学科内在的知🥋逻辑；三是必须有科-知识的生产方式。　藏学成为一个学科，是因为具备了这三个本要素。在学科研究象方面，藏学具有丰的研究对象和研究素↗️。在学科理论体系方，藏学传统学术体系的“十明”学科将知技能组织成为具有系性的结构化知识体系✳️形成了成熟、完整的-,论体系；藏学所包含人文精神内涵与当代类命运共同体建构和🎒持续发展的适配性赋🙇‍♂️藏学学科以时代意义现实价值。在知识生🤐方面，藏文典籍文献-文化实体产物等使藏研究领域的成果具有学性、实证性和客观，能够进行可持续的识再生产。　　基于🙄，藏族文化内涵的丰程度超越了片面的民研究而上升到理论高，大量的藏文典籍、献及史料等文化产物♾️完整的“十明”学科系、系统的伦理及哲🚴‍♀️理论体系，共同使藏学科具备了成为一个🤓科的必需高度和必要件，也使广义藏学视🐾下的文化研究在一般族文化研究中具有显的特殊性和突出的重👬🏾性。西藏拉萨，观众在欣赏展览中的唐卡李林摄　　何为藏学双重属性？　　藏学主要研究对象是藏族史文化、涉藏事务、藏地区的民族交往交交融以及族群关系、域历史等多方面内容🙋‍♀️这决定了藏学具有民属性。但学科属性与族属性在逻辑层面的☑️淆会导致藏学研究当的民族叙事覆盖学术讨，混淆了藏学作为个学科所需满足的先条件。在广义藏学与义藏学的二元概念组标系视域下，藏学既🏚️达学术研究的对象、角和方法，也表达学系统下的知识结构、化内涵以及系统建构础。因此，藏学作为个学科，在中国当下人文社会科学宏观学生态下，是一个同时有学术属性和学科属👨‍👨‍👧双重性的概念。　　学的学术属性主要表-在以问题为导向的学话语系统当中，即以⚠️决实际问题为目标的🙁藏研究，其主体多以门的研究机构及涉藏-,题智库为代表。藏学🕵️‍♂️学科属性，则主要表在以学科为导向的学建设话语系统当中，核心围绕着藏学的学结构、学缘逻辑、梯🤟建设、课程设置、人培养等方面，是以高为主体。　　在涉藏究内容当中，有相当部分内容，尤其是历👁️及文化研究部分属于🔄学学科范畴，而其本具有超越民族文化研的专业性，因而在学归口上属于其他学科👩‍🦼典型的如工巧明、医明，其具体的知识理👨‍🦼体系和专业技术，从🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿容上分别应当归口在,-筑学和医学，但藏族筑文化与藏医学历史化则为藏学学科所关🧑🏽‍🤝‍🧑🏻。在此意义上，藏学学术属性和学科属性🎢者间，应当存在互补相互支持，同时学科设应当成为学术研究来源和保障。西藏拉，观众正在欣赏展览的唐卡。李林摄　　👔何推进藏学“三大体”建设？　　从学科设的角度分析中国藏-研究“三大体系”的统发展与建设完善，三大体系”建设主体学术研究梯队，而学梯队形成主要依赖于学学科体系建设。能服务于学科体系建设完善人才培养，除了🧍要场所和平台之外，需有教材体系、培养案和师资队伍，这些🌂是高校需主要承担的-务。学科体系建设需🖕规范严谨的学科归口🙃准。在高校，尤其是🎼些有一定传统学科优☁️和基础专长的民族院🥮，其藏学学科建设任🦶是以学科为导向的，而学术研究梯队建设🟥人才培养，是这一部🚴‍♂️高校的首要任务。在养方案设置方面，藏学科的优化方向应当重于高水平、高层次才培养。“世界藏学👨‍⚕️”拉卜楞寺。杨艳敏　　藏学学术体系建依赖于规范、科学的😵科体系。在现实视野，学术体系是当前中🌼藏学“三大体系”建中，涉及较为宽泛而构相对完整的一方面藏学学术体系已超越😒简单的民族文化研究☮️而是在不同学科范式，其学理和方法论的面互相关联，学术成构成互证与相互反馈🔲回路网络，并建立了有一定学术界共识的术成果评价体系，且📸泛地体现在成果发表学术互动、科研立项学术成果的实践应用⛓️方面。　　话语体系在学术体系与学科体🚲建立完善并形成良性反馈作用的基础上，⬅️学科核心理论、思想点、意识导向等方面种系统性的表达。现导向性是中国藏学研的一个重要特征，故🗯️国藏学话语体系的建决定了中国在国际藏领域的话语权，也关中国藏学在中国哲学会科学领域的学科地和规范性。藏学学科话语体系建构依赖于范的学科体系和扎实🆓学术体系。在具备学体系的基础、依托学体系的良性反馈而形学术体系的再生产系🏃‍♂️后，藏学的话语体系以生成并在诸多方面挥作用。　　时至今，中国高等教育系统涉藏研究相关学科已成了相当程度的人才🧱养与学术梯队建设，中国藏学学科建设作了巨大贡献。当前，-学社会科学领域需以义藏学和狭义藏学概界定来明确藏学学科🤰内涵和外延，突破局的民族叙事，通过规的学科建设与学术梯❔建设，实现藏学作为🥰个学科的学术价值、🍠实意义与历史责任。🕑在未来的藏学学科建⚠️当中，承担人才培养务的高校应在藏学学👩🏻‍🤝‍👨🏿建设中，发挥更加重🚆的作用，成为藏学学👩‍👩‍👧‍👦建设的主要平台和中👋力量。(完)　　作者简介：　　万果，藏，西南民族大学教授民族学、哲学博士生师，享受国务院特殊贴专家；国务院第八学科评议组成员；四🆔省学术和技术带头人国家社科基金评审专；中国逻辑学会因明业委员会副主任；四省社科规划评奖入库家；四川省逻辑学会会长；兼西藏大学客教授、西北民族大学🐓聘教授、青海社会科--院特邀研究员、青海族大学宗喀巴研究院邀研究员等。现任西民族大学南亚文化研中心主任、西南民族-,学国家民委中华民族同体研究基地首席专。【编辑:姜雨薇】

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