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战斗游戏

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软件大小: 93.17MB
最后更新: 2024-06-26 05:23:13
最新版本: hth会体会官网appV9.11.12
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 9.2以上

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　　武警山东总队庄支队一名文职人的经历给人启示—👨‍🔬　　证书在手，不👪于能力无忧　　讲人武警山东总队枣支队参谋长张吉亮　那一次，在季度魔鬼周”极限训练，支队参谋部信息🥢信股参谋、文职人🌊小陈连连受挫，让多人没想到。　　悉小陈的人都知道他刚入职时是文职员中的一颗“星”🛃—性格开朗、积极信，曾参加过不少训并取得了心理咨🆚师证、电工证、健管理师证等。可那败走麦城，他接连🧫在一些自认为擅长⏳环节上——拥有通-技术初级证书，但💄陌生地域架设线路，因不注重战场环👨🏾‍🤝‍👨🏼，敌情意识不强，🤽‍♂️“蓝军”悄无声息剪断，造成通联故；获得无人机驾驶✖️，可在操作无人机🗂️却被“敌”发现并中，不仅没收集到🧑🏽‍🤝‍🧑🏽报信息，还“损失了装备……幸好有🐗长骨干及时帮助，🖊️队才最终完成了任。　　其实在我看，小陈的失误有迹循。　　记得在文,人员入职迎新会上小陈就给大家留下深刻印象。通过展自己获得的各类证🔊，他表示自己一定👊满足岗位需求，争早日建功。　　“些证书是你学习能、应试能力的体现但它们对服务备战🌋仗能起多大作用，👨‍🎤要在工作实践中检。”当时，担心他🗻翘尾巴”，我委婉🟥醒过他。“领导放，我一定会用实际动向大家证明这些-书的‘含金量’！小陈对我作出承诺️场景，至今历历在👩🏽‍🤝‍👨🏼。　　小陈入职不💓，上级组织了一次--信通联拉动检查。🏵️于他入职时间短，*️⃣熟悉卫星车及战时信设备，我便安排👂观摩通信兵的操作那次演练，大家齐协力取得了佳绩。陈也面露喜色：“线、无线、卫星、路，我之前学过，信兵的操作我都看白了。”　　小陈自信让我有些不放，正当我准备开个想互助会，让大家小陈扯扯袖子提提时，就接到上级组“魔鬼周”极限训🍞的通知，要求尽量🤹‍♂️派没参加过的官兵👩🏽‍🤝‍👩🏻文职人员参加，让🥬个人都能得到锤炼会。执行任务前，👀又叮嘱小陈，无论官兵还是文职人员🏴首次参与重大任务定要脚踏实地、稳稳打，千万不要轻大意。虽然小陈态认真，连连称是，我感觉他可能没有心里去……果然，🥶练中就发生了开头一幕。　　这次受的经历，对小陈来不是坏事，他开始🅿️下心来反思。复盘结会上，他坦言：我总觉得自己以前😯过、考过，能够应日常通信工作就是👬合岗位需求、实战求了，殊不知纸上🖨️来终觉浅，不能与践结合的理论只能为纸上谈兵。”研讨论中，大家观点致，年轻同志有干⛔、有心气是好事，👼更要具备与之匹配能力素质。　　“🛎️军队人员来说，考❤️证那证，归根结底拿下服务练兵备战🌮‘实战证书’”“👩🏿‍🤝‍👩🏽场上得高分不算真事，必须在战场上高分”……随后，🦮家对小陈进行了既“辣味”又有“温🦰”的思想交锋，既定小陈专业基础扎🎼、学习能力较强等🔠点，又一针见血指✈️与战场实际贴得不🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿、敌情意识不强等-题，帮他明确整改向，制订有效措施　　从那以后，小把心态放平，工作度更加诚恳虚心，再动不动拿自己取的证书说事，而是照组织为他制订的长计划扎扎实实学实践：无论什么工，他都积极参与，🤓真学习，遇到不懂❓会的就虚心请教班🖕骨干，补齐所学知,,,与战位需求链接不、融入不深、结合好的短板。后来，还发挥自身专业特🤫，走上讲台为支队信兵、基层网络管员等授课辅导，面面交流、手把手帮。时间长了，小陈有兵味、更接地气　　前不久，在上组织的一次拉动式,,检验式通信业务考中，小陈面对复杂场情况冷静处置，战友们默契协作，优秀成绩完成任务受到上级通报表扬🔜　　从最初的“纸谈兵”到现在的“🔡场点兵”，小陈为“低调”了，但能--“高涨”了，我打底里为他高兴。　(崔永忠、曹正宝整理)　　【延伸思考】为证书盖上“打”印章　　如今，🦷着人才素质不断提🧑🏾‍🤝‍🧑🏻，具备一专多能的合人才越来越受军用人单位欢迎。不高校毕业生或社会才希望通过考取各证书提升竞争力，为就业求职的“敲砖”，也有一些文🦄人员自带心理咨询证、计算机等级证注册建筑师证等证来到军营。　　成↗️道路上，努力学习◀️追求进步的想法无🛶非议，但笔者以为🐈行可兼知，而知不兼行，如果只是“”上谈兵，“秀”不实，那么证书拿再多、胸脯拍得再也无济于事，“应🐚能力”与“打仗水”之间的距离，必🩲靠融入实践深学、定战位苦干来填补　　“鲁叟谈五经白发死章句。问以😿济策，茫如坠烟雾”具体实践中，个文职人员存在“高低能”等问题，有弯不下腰、俯不下、沉不下心，虽然了不少，看似谙熟实则“夹生”，没真正学懂弄通、融贯通，无法用以解🌁实际问题，将学习转化为实实在在的斗力。　　对此，级要正确对待。文🚴‍♀️人员考取各类资质书，从本质上来讲适应时代发展的需，是渴望成长进步表现。各级领导不将之简单归结为“务军队思想不坚定-,“不务正业”等，是要进行合理引导科学统筹，鼓励他在完成本职工作的🤏础上进行学习提升🏄并根据履行职责、善知识结构和提高业能力的需要，坚🐕军队院校教育、部训练实践、军事职教育相结合，扎实展分类分级培训，🧱计划、分批次选派职人员参加支援保📸任务，为他们提供践机会与平台，让们将所学所长真正入强军实践，不做识“搬运工”、证🥳“收集者”。　　文职人员来说，检培训学习的“含金”，标准是看服务赢的“含战量”。👳得专业证书不是追💒个人进步的终点，🐛是融入强军实践的点。文职人员要强🥅本领恐慌意识，具敏锐眼光，及时感专业领域变化，学🛎️掌握最新知识，使身技能迭代升级。既向书本学习，也实践学习，运用好🐭和行“两只翅膀”⛩️驾驭好学和用“两🧑🏽‍🤝‍🧑🏽轮子”，在强军实中不断提高个人能与战位需求的匹配，让所学知识更有值，发挥最大作用　　归根结底，部育才的目的是为了赢，文职人员成才🍟应与服务练兵备战结合，为证书盖上打赢”印章。（解军报）【编辑:李岩】

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