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软件大小: 22.72MB
最后更新: 2024-06-22 10:23:34
最新版本: im体育平台信誉V9.36.11
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 0.9以上

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　　【光明时评】　　大学道，不仅在于知识的传递，🩹在于智识的培养。近来，针大学生走向社会“第一步”临的一些挑战，国内不少高尝试开设了恋爱课、法律通课、财经素养课、健康素养等社会常识素养类课程，深⬜大学生的欢迎，频频出现“课难求”的境况。正如有专所言，这折射了当代大学生-求全面发展的心态。　　党二十大报告提出，要“加快设高质量教育体系”。实现质量教育，需要“德智体美🐪”五育并举，向学生教授全🐋面的知识，提升其综合素养力，培养为社会需要的高素人才。既如此，高等教育就仅承担着传授理论知识，帮大学生掌握必要社会技能的-能，同样肩负帮助学生树立确的人生观、成才观、择业🏳️，提升学生综合素质的神圣命。　　高校是使学生由“👩‍✈️庭人”转变为“社会人”的间转换器，学生毕业后走向会，要能自食其力、尽到作社会人的责任与义务，需要校开展好专业化培养和全面👨‍👨‍👧养培育，社会素养课无疑是🏊‍♂️好的载体。如何更好满足学🐤对社会常识课程的强烈需求👩‍💻帮助其构建全面的技能矩阵🐔实现全面发展，现实而紧迫🎒　　毋庸讳言，当前高校社🗓️素养课尚未形成完整系统的程体系，相关课程较为散乱部分内容设计脱离需求，课延续性欠佳。对此，高校应化课程改革，大力完善社会🤮养课程体系，广泛听取学生,-见及需求，用心设计课程内，创新授课形式，这将有利引导和培育学生全面发展，助他们掌握必要的社会生活能，迈好进入社会的第一步　　目前，各地高校开设社素养课已有一些成功案例，些课程经过了实践检验，获了学生的认可，授课效果良，不过在系统性、完整性方还有进一步提升的空间。笔认为，或可由教育主管部门一设计规划，对社会素养课-,行分类，制定课程指导目录内容纲要、授课标准等，供💄地高校参考，自主选择开设程。同时，可试点将社会素课列入必修课程，采取学分，以此引起学校和学生对社素养课的重视。　　社会素课重点是提升大学生的社会活能力，因此课程内容应与实社会紧密结合，契合大学的实际需求。可将常识素养课程根据具体内容分门别类🚶在深入调研学生认知和需求📕况的基础上有针对性开设。德、法律、情感、健康等课，或有必要作为重点课程，🔻关技能和知识对于初步走入会的学生们来说，也实为必。但与此同时，也要避免落🏋️浅层教授简单实用技能的窠👨‍🦯，而应有超越此层次的视野格局和设计。　　社会素养是否受欢迎，与授课质量有密切的关系。要让社会素养真正出彩、出效果，可在校👩🏽‍🤝‍👨🏻选拔一批优秀教师，精心培🕧一支高水平的社会素养课程师队伍，切实提高社会素养🤴程的教学水平。至于授课形🚂，可以更加灵活多变，融入多案例教学。比如可因校制，开设符合学校特色的专门-程、工作坊、系列讲座，举就业创业知识大赛、职业生规划大赛等活动，或将社会养的培养融入大学生社团活当中。　　社会素养课涉及🕰️会领域的专业知识、实用技，需要社会资源力量的支持高校可加强与司法机关、劳🧁部门、金融机构、电信企业的互动合作，让社会素养课悬浮、不脱离实际，更接地，更贴近现实场景，如此也💒让学生更容易将所学知识与能迁移至现实需求中。同时🎶构建完善校企合作平台，为生提供走进企业、了解职场各类机会，聘请业界人士和毕业的校友进校讲授课程，递前沿动态并答疑解惑。现社会发展日新月异，各种社素养知识也在不断迭代。积引导大学生参与社会实践，过亲身体验感受现实生活，🐃近自身与真实社会的距离，🥜能让他们更深刻地理解相关🦩识并在实践中活化利用。　作者：郭晓君(辽宁大学中国特色社会主义理论体系研究心研究员)　　《光明日报》(2023年04月14日02版)【编辑:梁异】

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