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战斗游戏

17.54MB
版本 V2.37.16
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米乐m6最新地址稳定版详细信息
  • 软件大小: 46.95MB
  • 最后更新: 2024-06-06 01:42:17
  • 最新版本: 米乐m6最新地址稳定版V2.37.16
  • 文件格式: apk
  • 应用分类: 手机网游
  • 使用语言: 中文
  • 网络支持: 需要联网
  • 系统要求: 9.4以上
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  武警山东总队枣庄支队一文职人员的经历给人启示—— 证书在手,不等于能力无忧⚙️ 讲述人武警山东总队枣庄支参谋长张吉亮  那一次,在🏴度“魔鬼周”极限训练中,支🧑🏿‍🤝‍🧑🏾参谋部信息通信股参谋、文职员小陈连连受挫,让很多人没到。  熟悉小陈的人都知道他刚入职时是文职人员中的一“星”——性格开朗、积极自💅,曾参加过不少培训并取得了理咨询师证、电工证、健康管,师证等。可那次败走麦城,他连栽在一些自认为擅长的环节👨‍👩‍👧‍👦——拥有通信技术初级证书,在陌生地域架设线路时,因不重战场环境,敌情意识不强,“蓝军”悄无声息地剪断,造通联故障;获得无人机驾驶证可在操作无人机时却被“敌”现并击中,不仅没收集到情报息,还“损失”了装备……幸有班长骨干及时帮助,分队才终完成了任务。  其实在我🧆来,小陈的失误有迹可循。 🗑️记得在文职人员入职迎新会上小陈就给大家留下了深刻印象🤡通过展示自己获得的各类证书他表示自己一定会满足岗位需,争取早日建功。  “这些书是你学习能力、应试能力的现,但它们对服务备战打仗能,-多大作用,还要在工作实践中验。”当时,担心他“翘尾巴👩🏿‍🤝‍👨🏻,我委婉提醒过他。“领导放,我一定会用实际行动向大家明这些证书的‘含金量’!”陈对我作出承诺的场景,至今历在目。  小陈入职不久,级组织了一次通信通联拉动检。由于他入职时间短,不熟悉星车及战时通信设备,我便安他观摩通信兵的操作。那次演,大家齐心协力取得了佳绩。陈也面露喜色:“有线、无线🐷卫星、电路,我之前学过,通兵的操作我都看明白了。” 小陈的自信让我有些不放心,🙊当我准备开个思想互助会,让💛家为小陈扯扯袖子提提醒时,接到上级组织“魔鬼周”极限🏋️练的通知,要求尽量选派没参过的官兵和文职人员参加,让个人都能得到锤炼机会。执行务前,我又叮嘱小陈,无论是兵还是文职人员,首次参与重任务一定要脚踏实地、稳扎稳,千万不要轻敌大意。虽然小🌽态度认真,连连称是,但我感他可能没有往心里去……果然训练中就发生了开头的一幕。 这次受挫的经历,对小陈来不是坏事,他开始沉下心来反。复盘总结会上,他坦言:“🧧总觉得自己以前学过、考过,-够应对日常通信工作就是符合📁位需求、实战需求了,殊不知上得来终觉浅,不能与实践结的理论只能沦为纸上谈兵。”究讨论中,大家观点一致,年同志有干劲、有心气是好事,🥄更要具备与之匹配的能力素质  “对军队人员来说,考这🩳那证,归根结底要拿下服务练备战的‘实战证书’”“考场得高分不算真本事,必须在战上拿高分”……随后,大家对🥱陈进行了既有“辣味”又有“🌉度”的思想交锋,既肯定小陈业基础扎实、学习能力较强等点,又一针见血指出与战场实贴得不紧、敌情意识不强等问,帮他明确整改方向,制订有措施。  从那以后,小陈把态放平,工作态度更加诚恳虚⚕️,不再动不动拿自己取得的证,-说事,而是按照组织为他制订成长计划扎扎实实学习实践:论什么工作,他都积极参与,真学习,遇到不懂不会的就虚请教班长骨干,补齐所学知识战位需求链接不够、融入不深结合不好的短板。后来,他还挥自身专业特长,走上讲台为队通信兵、基层网络管理员等课辅导,面对面交流、手把手👨‍🔬带。时间长了,小陈更有兵味🔹更接地气。  前不久,在上🏔️组织的一次拉动式、检验式通👨🏿‍🤝‍👨🏻业务考核中,小陈面对复杂战’情况冷静处置,与战友们默契作,以优秀成绩完成任务,受上级通报表扬。  从最初的纸上谈兵”到现在的“沙场点”,小陈为人“低调”了,但力“高涨”了,我打心底里为🧩高兴。  (崔永忠、曹正宝整理)  【延伸思考】为证书盖上“打赢”印章  如今,随人才素质不断提升,具备一专能的综合人才越来越受军地用🧛单位欢迎。不少高校毕业生或会人才希望通过考取各类证书升竞争力,作为就业求职的“门砖”,也有一些文职人员自心理咨询师证、计算机等级证注册建筑师证等证书来到军营  成长道路上,努力学习、👩‍🦼求进步的想法无可非议,但笔以为,行可兼知,而知不可兼,如果只是“证”上谈兵,“”而不实,那么证书拿得再多胸脯拍得再响也无济于事,“🆓试能力”与“打仗水平”之间距离,必须靠融入实践深学、定战位苦干来填补。  “鲁👩‍🦰谈五经,白发死章句。问以经🩹策,茫如坠烟雾。”具体实践-,个别文职人员存在“高证低🌽”等问题,有的弯不下腰、俯⚓下身、沉不下心,虽然学了不,看似谙熟,实则“夹生”,有真正学懂弄通、融会贯通,法用以解决实际问题,将学习-转化为实实在在的战斗力。 对此,各级要正确对待。文职🖇️员考取各类资质证书,从本质来讲是适应时代发展的需要,渴望成长进步的表现。各级领不能将之简单归结为“服务军思想不坚定”“不务正业”等而是要进行合理引导和科学统👳‍♂️,鼓励他们在完成本职工作的🎷础上进行学习提升,并根据履职责、改善知识结构和提高职🥗能力的需要,坚持军队院校教、部队训练实践、军事职业教相结合,扎实开展分类分级培👨‍🚒,有计划、分批次选派文职人参加支援保障任务,为他们提实践机会与平台,让他们将所📟所长真正融入强军实践,不做识“搬运工”、证书“收集者。  对文职人员来说,检验训学习的“含金量”,标准是👚服务打赢的“含战量”。获得业证书不是追求个人进步的终,而是融入强军实践的起点。职人员要强化本领恐慌意识,🥨备敏锐眼光,及时感知专业领变化,学习掌握最新知识,使身技能迭代升级。要既向书本习,也向实践学习,运用好知行“两只翅膀”,驾驭好学和“两个轮子”,在强军实践中断提高个人能力与战位需求的配度,让所学知识更有价值,--挥最大作用。  归根结底,队育才的目的是为了打赢,文人员成才也应与服务练兵备战结合,为证书盖上“打赢”印。(解放军报)【编辑:李岩】
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评论
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