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最新版本: 开云官网入口登录网V1.19.6
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 6.9以上

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　　中新社拉萨4月12日电题：教育如何改变西藏？　——专访欧盟中国友好协会书长、浙江师范大学边疆研🍊院特聘研究员盖琳　　中新记者赵延　　教育是西藏文进步的一个重要标志。民主革前，在长期政教合一的封🌶️农奴制度下，只有少数三大主子弟才能受教育，而广大奴子女没有任何受教育的权。民主改革以来，西藏在基教育、职业教育及素质教育💛方面得到迅速发展，人们的👳‍♀️界和思维方式也随之变化。育发展如何改变西藏？近日欧盟中国友好协会秘书长、🈴江师范大学边疆研究院特聘究员盖琳接受中新社“东西”专访，就该问题作出详细💌答。　　中新社记者：您在🎹藏走访调研的过程中，对西👺的教育和孩子们有怎样的印😷？　　盖琳：2014年6月访问西藏时，我参观了藏医药相关机构，了解过藏族同接受教育情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问西藏，参观了西藏大学，图书馆里看到了藏汉双语的藏经。我们也参观了西藏唐画院，那里是西藏唐卡艺术🖼️习基地、西藏非遗项目传习地。德瓦议员还在拉萨街头一位年轻路人交谈，得知他北京上大学。据我的见闻和🤼地朋友介绍，西藏的传统文😔获得妥善保护，教育资源丰。西藏藏医学院更名为西藏医药大学揭牌仪式在拉萨举。该校为世界唯一单独设置藏医药高等学校，藏医是西传统文化的重要组成部分。🥺蓬磊摄　　尽管西藏地广人，但所有孩子都平等拥有受育的权利。一位援藏的朋友向我讲述靠近尼泊尔边境的🌈隆县内，一群小学生的上学🤳式：孩子们平时在校寄宿上，周五放学回到各自家中，日返校，都觉得能上学特别。　　教育也为西藏的孩子👲供更广阔的发展空间。“00后”藏族小伙强巴扎西告诉,，他小时候热爱学习、喜欢🧙‍♀️考，梦想成为文化领域的人，家人也很支持他。最近，巴扎西以优异的成绩考入西文化博物馆工作。　　除了㊗️础教育保障外，西藏人对素’教育的重视程度也让人印象刻。西藏文化博物馆的志愿🕺李方山老师向我讲述了她的🐝次经历。她曾遇到一位藏族亲接六七岁的女儿放学，手❇️提着电子琴。交谈中，母亲🧜女儿在拉萨北京小学读书，是我们拉萨最好的小学”，悦和自豪感溢于言表。　　新社记者：从旧西藏的寺院育，到民主改革后逐步建立👹代教育制度，作为一名教育作者，您如何评价西藏教育展变革过程中的变与不变？　盖琳：教育体系改革给西带来巨大变化：教育机构增，学生人数增多，学费减免,,,学生出国留学率提升，本地文化基础设施也有了很大发。　　西藏的教育体系，从🛬时以寺院教育、官办教育、🛏️塾教育为主，演变至当前的🧱代教育体系。截至2022年10月，西藏已建立各级各类学校3339所。旧西藏的青壮年文盲率曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生总人数已达92.2万人。通过现代教育，许多学生了出国留学的机会，如全国💎大代表白玛措曾留学挪威和👩🏾‍🤝‍👩🏼大利亚，全国政协委员边巴🧑🏾‍🤝‍🧑🏼姆曾在挪威和美国学习，全政协委员明吉措姆曾在德国英国获得博士和博士后学位😀回国后，她们都在各自领域得了非凡成就。西藏那曲孝🎭寺寺庙书屋，僧侣借阅书籍🏎️李林摄　　如今西藏已实行15年公费教育和包吃、包住、包生活学习费用的“三包”策。同时，作为教育的一部🈚，西藏的公共文化基础设施断完善：博物馆有了更丰富🍷展品和内容，新落成的西藏👰然科技博物馆、西藏美术馆🖇️牦牛博物馆以及大幅增加的家书屋、寺庙书屋等，都是要的精神文化学习场所。　西藏教育体系改革过程中的变之处，在于藏族文化的保🍀和保护。今天，学习藏语是育的一部分；学校确保学生校期间的藏族文化生活和饮🖊️习惯不变；西藏寺院教育精得以保留；西藏传统文化中历史、哲学、天文、历算、学、辞书、文法、诗歌、音🛣️、文学、音乐、美术、建筑👳‍♂️及雕刻工艺技术和地震等知，通过教育实现了传承。　中新社记者：您如何看待教改革对当地人生活方式的影？　　盖琳：现代教育，为🖐️本受旧思想束缚的人提供知，使他们更平等地看待世界👨‍👨‍👦同时，教育也给他们更广阔眼界、理性的认知力、更强判断力，使他们有更多选择会。　　藏传佛教早已融入少西藏人的日常生活，他们👩‍🦱藏传佛教有深厚感情。一些族同胞看到广阔的世界后，实更关注生计需要和现实生问题。我认为这或许是处于同阶段的人，对同一事物的解发生变化。当社会经济发🗂️到一定水平后，人们对精神面提出更高要求，一部分人️⃣对藏传佛教有新的认知。西拉萨楚布寺僧人们佩戴面具🦄加跳神活动。跳神是由藏传,-教僧侣表演的一种宗教舞蹈🥛李林摄　　实际上，生活方转变的源头并不来自教育改🎫，而是信息变革。如今的互网社会，人们获取信息的数🔂和速度发生巨变，眼界和世🍵观也随之改变，很多人希望己与世界同步，因此自主要☁️改变生活方式。　　中新社者：在西藏建立完善的教育系与制度，有哪些现实因素🧜‍♂️难题？寄宿制是现实条件下🚵一种必然选择吗？　　盖琳西藏建立完善的教育体系，题之一是地广人稀的现实情🔼。西藏拥有120多万平方公里的土地面积，却只有366万人口，平均每平方公里仅3人，人员高度分散。对教育说，学生分散、教师人才短，难以保障教育质量；对资而言，如投入不集中，很难,到产出。解决的唯一出路，是教育集中。　　2000年后，西藏在每个村办一所幼⚖️园，使辍学率接近0%，基本解决了幼儿园教育问题；每乡镇办一所小学，将教师人集中，确保教学质量。这样来，寄宿制是现实条件下的然选择。在距离西藏拉萨40公里的荣玛高海拔生态搬迁范点，孩子们在幼儿园玩耍📽️江飞波摄　　我了解到，寄制并非强制，主要针对家庭离学校2公里以上的农牧民子女，其他学生也可自愿寄宿👘学校设有专职老师照料学生活，业余时间开展包括传统化在内的活动，学生生病可⚛️假离校，家长可在非上课时自由探望。　　一位援藏干告诉我，寄宿制解决了西藏务教育的两大难题：一是提👩🏼‍🤝‍👩🏻教育数量，保障应入学少年👩🏼‍🤝‍👩🏻童享受免费义务教育，辍学🕸️接近0%；二是提高教育质量，西藏学生得到与其他省市相近的教学条件，升学率大👩🏽‍🤝‍👨🏾提高。　　由于西藏每个乡面积较大，很多地方山高谷、交通不便，寄宿制能最大度降低路上的安全风险。　藏族朋友达娃央措告诉我，🍊宿制让学校和老师承担更多任，为学生提供了便利和实👨🏼‍🤝‍👨🏻，如吃食堂、住宿舍、图书‼️阅读书籍等，都是国家给予🤑贴。“我读初中的时候，也🦚受益者，每天都有营养餐，且住校生会有生活津贴补助”　　中新社记者：您长期欧洲工作生活，如何看待东方在教育上的异同？如何增双方对彼此的理解？　　盖：欧洲的教育体制中有值得🤣习和借鉴之处。但中国特别西藏的实际情况特殊，不能搬欧洲。西藏的教育改革，能根据当地实际，克服困难逐步实现教育现代化。　　🗼洲基础教育的理念主要是让🍂子有快乐童年，培养他们开性思维、自学能力和独立人等。课堂会相对活泼轻松，培养能力为导向，老师与家各自明确责任，相互合作。💥些都基于欧洲国家学生人数，师生比高，经济基础好，育资源雄厚等特点。　　与相比，包括中国在内的东方育，更关注“打好基础”，实基础知识学习，重视提高生的“短板”，强调未来竞⏺️力。西藏地广人稀，学生分，教师人才短缺，师生比低-经济相对落后。如不集中投🤭资源，不易保障教育质量，此其教育方式无法效仿欧洲但西藏的教育改革，赋予了个人平等受教育的权利，并🗓️面实现15年义务教育，使西藏自治区的义务教育走在中前列，甚至是世界多数国家🔄列。2018“瑞德”斯诺克“巅峰对决”公益活动在西🦚启幕，丁俊晖指导藏族学生台球。何蓬磊摄　　教育改还提高了年轻藏族同胞的身🗑️认同感。一位藏族朋友告诉，藏族文化并没有在现代发中被分割，她的家乡经常举少数民族艺术节、运动会、统节庆等，传统文化与现代👣活结合得很好。因为当地人以为常，没有被大肆报道，🚶‍♀️以不被外界了解，更不被西了解。　　我建议可加强这️⃣面的宣介，在国内外主流媒👮多做有关报道，在海外如欧️⃣国家、欧盟机构举办相关图展、推介会、研讨会等。　目前西藏与西方国家在基础👬🏽育方面的沟通渠道很少，自🥜区可创造条件，欢迎欧洲年🔨学子到西藏游学，促进文化⚜️流，增强彼此了解。　　我建议欧洲的政治家、官员和友到西藏多走走、多看看，🍡实感受西藏及其发展，这样避免在不了解的前提下先入😀主，也能向身边朋友介绍在🔞藏的所见所闻。通过中欧双共同努力，多创造沟通渠道🦴可以让更多人了解西藏及其育改革取得的成就。(完)　　受访者简介：　　盖琳，盟中国友好协会秘书长、浙师范大学边疆研究院特聘研📚员，2005年起在欧洲议会工作，是首位在欧洲议会工的中国人。发表过多篇文章著有《我在欧洲议会》一书【编辑:孙静波】

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新增了预设：点按一，就能利用专业摄影创建的70多个新预设进行更合理的编辑；们会定期添加更多预
*部队在所属城池补给范围中行不受夜战影
*修正了一堆机访问冲🏋️‍♂️
*功能优化与调：
*自动附加功能无法自行打💶
*大尾数自定义类型🩹您可以根据需要在🏭置中启用它🐦
*更新历史新“说明◻️

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