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应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
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　　破解⬜工科理科”　　中新闻周刊🦍者/霍思伊曹然　　于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊🌥️杂志　　年6月，华为发布新😀期“难题榜”题目🤣题目来自,-亚方舟实室，围绕工智能，↘️及预训练大语言模🙄、多模态“ChatGPT时代”最受关⛱️的话题。周，华为围绕一个定领域面全社会发5个难题，题目领域🙅‍♀️及无线、件工程、🧗‍♂️料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在🎢难题揭榜火花奖座会上的讲🔳刷屏。任👩‍🌾非称，“们与高校作，公司是放进去😭点东西，过高校的量来释放💁‍♀️充分发挥校学者的用。比如高校喜欢面条’，们放了点🏄‍♂️味精’”我们与高🤖的合作是一定的技边界内探人类的未”。自2021年11月起，华将产业中⏯️难题面向会发布，半年多以，就收到来自600多位老师反馈，参🦂揭榜高校91所，迄今为止，组织发布榜难题超-300道。　　华为难题揭榜🔦，是人们👩🏽‍🤝‍👨🏻熟悉的“榜挂帅”制的一个🚩典样本。质来说，英雄不问处”的“榜挂帅”一种众筹创新和开创新的新™️制，也是织科研攻的一种新式。企业出题”，应用为牵，高校“,题”，用👨‍🦱发推动技突破。近年，“揭挂帅”出在各级政文件中，乎每个省--市乃至县🤩在发布“单”，面👊全国寻找揭榜人”　　华为➕难题揭榜🎾模式有何📩殊之处，可复制性？中国产研融合的-层困境到该何解？🚡　“提出问题也是种能力”　2023年4月6日下午，华🙁“难题揭”火花奖奖现场，🧞‍♂️光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过☪️获奖证书这是他收⏲️的首个“花奖”，📨书上的获词写着：华为向全会发布难，兼顾产挑战和科价值”。　程光是南大学网空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜🌪️，选择的🦪目是“资约束条件🕌，百万数🪁流的统计筛选”。对《中国闻周刊》👩🏼‍🤝‍👨🏾，这是一具有广泛🗻用场景的术难题，网络安全网络管理👂网络测量很多领域会用到。💫原本就对有研究，👨‍👧‍👧到问题后当天就给接口专家发邮件，快收到回，第二天😛早，双方行了首次👨‍⚕️上讨论。　华为“题揭榜”出题人来华为的不部门，每🧓都附有“口专家”邮箱。两🏬多月内，🤣光先后和为专家开多次会议第一次会📛他印象深，五个华-专家在屏🏤的另一头为他详细析了难题🧙‍♀️方方面面👩🏾‍🤝‍👨🏼比如，约条件到底什么，希🧑🏽‍🤝‍🧑🏼能解决哪问题，国外目前在个问题上✒️到的最先技术标准什么？华🧍‍♀️希望在哪有所突破程光说，的企业提的是问题华为提供是一篇清、简洁、技术前瞻🌗的学术综,-。　　在😯为“黄大茶思屋”站上，可看到每一🙆‍♀️“榜单”🧢每个难题,,,都有四个🧟块：问题🍋述、技术🔴战、当前👷果、技术🐵求，还会有参考文👩‍🦽。例如，于难题“用决策预练的多源据融合”出题人介，预训练🎳型的发展得机器人策控制领🛂发生巨大化，微软将ChatGPT的能力扩展到器人领域不同于自语言生成机器人领跨任务泛模型对数👬🏼采集的要较高。因👩🏻‍🤝‍👨🏿，技术诉也很明确关于高质🛩️数据集和👨🏽‍🤝‍👨🏻杂环境认。　　与光揭榜的术难题不🚣，去年9月底，李国-“揭”的一个工程用背后的🥱学基础问，涉及到频领域，于应用基研究类型他是西安👻通大学信🌳与通信工学院副教。“乍一，好像是世纪50年代就研究🖌️的经典。他对《中🔳新闻周刊🈺回忆道，但仔细研🆕，这个问直到2022年还不断有新的工涌现出来♂️说明这个老的问题✋在新的、💑严苛的工约束条件，就变成一个新问，旧的方不再适用”　　李兵指出，🥈个问题虽面向应用’但是提炼了理论高，“不是般企业能出来的”在他看来🧔华为“难👮揭榜”的🉐题有三个点：一是🔳实践中来👪每个问题有很明确应用背景◾二是这些🧛际中遇到🩳问题都经😜了“精加”，其中核心基础👬🏾题被提炼🗓️来，使其再局限于🐷体的应用’景，有一的共性和😪适性，而在科学上前沿；三技术诉求确。李国--发现，华对问题的标要求很晰，也知现有的理🚼边界在哪。　　多参与华为题的“揭😤者”观察，华为提的难题主👩🏿‍🤝‍👨🏻分为纯技类和偏应基础类，者比前者🟥多。概括说，这些🆚题“既有👬🏽论高度又解决实际产困境，时具有普科学共性。　　2021年6月举办的“二届数学进企业创发展论坛上，华为🐯司全球技合作副总🔓艾超介绍-,华为“难揭榜”项是要解决迫性问题紧迫性问分为战术战略两个🕯️面，创新有不确定。因此，业应在关🚓战术紧迫问题、解当前“卡🧝子”问题同时，聚👩‍🏫战略紧迫问题，推企业可持发展。　华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈说：“提好问题也一种能力”他指出😜要有能力出问题，工业界的题抽象、-译成科学能够听得👩🏿‍🤝‍👩🏾的语言，🍇补学术界-,产业界的🚲大鸿沟。🧜‍♂️　2022年10月间，李国兵华为专家行了多次👨🏾‍🤝‍👨🏻件和线上流，他的一感觉是很舒服，🧑🏾‍🤝‍🧑🏻和很内行人打交道。因为很共同语言持续交流就成为解的催化剂🙋他回忆，👨‍🚀次和华为家谈话，⛔“直接切🌚问题的核”，先是,论初步想，随即华发来相关试数据，他用自己🎒方法演算反复交流次后，他大幅改进最初算法🧲去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“方尊重我的事，彼是在同一频道上”　　程光记得，在决“资源束数据流问题时，😙最初有些☄️问，因为分条件是前技术无🤓解决的。提出，能👨‍👨‍👧‍👦能把约束🤎件再放宽些，多次通中，原👱‍♀️相对粗犷指标体系来越明晰双方共同认了“问🛹可解”的新“边界。在程光来，这也一种建立共同语言的过程。动之下，🦝以说解题-一个共同磨、共同善、共同长的过程🌎华为“难揭榜”突了传统校🌽合作模式单向的“业是出题、高校是题人”的📅式，变成企“共同题”。　🛠️查钧自2016年起负责华为中🎏研究院，🎑介绍，华🍧研究院主有三类人一类是“子”，也是科学家偏基础研；另一类“胖子”善于解决☔品的问题工程的问，即技术家；还有🐄类“既瘦胖”，能基础研究应用研究👨‍⚖️技术创新工程创新接起来。　为什么么形容？🎟️为“教授授，越教🏀瘦”“杀🤕杀猪，越越胖”，是任正非👘公司实践一个形象结。华为究院的构是橄榄型两边稍小中间层大🥳也就是“瘦又胖”类人最多也是华为😮需要的。钧解释，🐓很多工作去解决实,,业务的挑⚒️问题，反来又会对础研究提更高的要,，需要理突破，以🔦根子上的新。另一面，在问牵引之下为了解决品问题而明的“手🚕刀”，越基础研究🚔持的，越备解决一列应用问♎的泛化能。　　这☣️华为内部新的方法，打通学🎱界与工业’、基础研与应用，在正向外扩展。这“既瘦又”的跨界家正努力为“科技交家”。🗻钧在2021年的访谈中说，华要求，专🎫如果解决了问题，到高校跟师碰撞讨，向很多作伙伴发难题，“家本人要🎼这个问题成他自己问题，把👨‍🎨决问题当他自己的任，变被为主动”🤒　　虽然为会把难定期发布“黄大年思屋”上但很多高老师都很碌，不会’刻在网上踪榜单。🕺位受访老🙇‍♀️说，华为次发布新悬榜难题经过筛选一般会通🪂高校转给🏵️关专业老🤭。去年9月，李国兵⛄浏览邮件偶然发现一道让他兴趣的难，就是后🎳的“揭榜对象。　-更深度融’的校企合　　国内高校教授志远和华的合作已🧟‍♀️超过六年😒他对《中新闻周刊说，校企作方面，为在业务🏊关的前沿术领域，全球顶尖校开展合。　　刘远主要从高速通信域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专和他联系🏌️‍♂️加频繁，持续不断♉展技术交和合作。　查钧在☔述采访中言，华为💯美国打压🦨始时，有手忙脚乱但稳住阵以后，越越有信心面对应用的挑战问🛫，要从技根源上寻解决的方，还要快实现国际先水平，“扎到根和“捅破👳‍♀️”。　　存压力与🚛战下，华在研究创⛴️模式上做了新的调：第一步“搞会战，从三丫、太平洋珠峰，各专攻一个体领域做破；第二是“难题榜”，把务中的挑难题，向社会公开布，鼓励📝校老师踊揭榜。　2021年的访谈中🚝查钧解释👩‍👩‍👧‍👧这两年，为与高校合作上有大转变。去是把高-老师的成转化过来😸现在是出给老师，-动牵引老👱在这一方上展开研。“以前校老师有成果以后里有底了再跟华为合作协议但这样我获得的东🗡️都是去年者前年的。现在与🈂️校的合作对领先性-更高的要。一般的题我们自都能解决”　　因，华为“题揭榜”一种更深融合的校合作方式Ⓜ️由于“榜”涉及问都很前沿学者在“榜”后更👊提供的是种解题思⛈️，真正的解法”仍🚴在后续的期项目式,,,作中完善🛷也就是说🥪通过“设”延长合🥌链之后，--业资助的📬象不再仅科研，更👱“点子”灵感。　在程光看⛺，华为从前的“寻💦项目”，成了“寻项目合作”，无论⚓合作效率还是成本率比，都💇‍♀️此前高得。而且，难题揭榜本质上是种赛马制🐵更加公平’也能从全会挖掘有力的人才👩🏾‍🤝‍👩🏻“东大获者的平均🟠龄只有39岁，这意着，至少半以上的榜者可能🧓35岁及以下，这种才适用的式给默默闻者以机，给年轻-以希望。他分析说　　程光完成第二“火花奖题目后，着之前的👫🏻题思路，前已和华在网络热🍇检测方面启了一个的合作项’。他说，💖揭榜”是种双赢，为解决了术难题，👏对需求也🧯了更明确认识。受👨🏽‍🤝‍👨🏻启发，他进一步拓📙原本的研思路，找能广泛应的技术可。　　对需求牵引究，早在2013年，程光就深体会。当，华为向提出需求用户看视、打视讯’话时，是🔳可能在用🤡卡屏前提发现问题及时调整络服务策，从而在户尚未感到网络服🎬质量下降就解决卡,。“但是👩🏽‍🤝‍👨🏼部分地区视频流量加密的，样从加密🐉量中分析这些问题🦌当时全世还没有人过。”程说。　　光后来研发现，其换个思路能分析出户是否存卡顿。这🐺启了他的👩🏿‍🤝‍👩🏾个全新研🧍‍♀️方向。这🛒研究在国带动了一🐸产业发展’也为程光来一系列家级项目合作。“⏳是产业界学术界合🚰的很好典，如果没企业提出个问题，🧿要做出这的研究，光靠天马空去想是行的。华公司提炼这些问题💦都是工业真实存在问题。”光说。　😉2023年5月17日举行的“狐科技峰”上，华🙄理论研究💹主任、信论科学家铂也谈到“难题揭”对高校究的最大处：有了正的问题源。“在🚶‍♀️校时觉得线通信领缺乏新问，进入华后和无线品线的专沟通，发好问题非多，为什👨‍🎓这些问题☃️学术界看到？因为题的来源⚰️竭了。”🌎　开放式新的“揭️⃣”启示录🐟　2016年4月，习近平总书在“网络全和信息工作座谈”上就提：“可以索搞揭榜帅，把需的关键核技术项目出榜来，🍽️雄不问出，谁有本谁就揭榜”　　随在2020、2021年的国务⛴️政府工作告以及国🧷层面的“四五”规中，都提要推行“榜挂帅”🧹制。2021年5月，科技部在🥜布的国家数学和应研究”重®️研发计划👩🏿‍🤝‍👨🏽，首次设“揭榜挂”榜单任。根据官在“十四”规划中🍐释义，“榜挂帅”指建立以求为牵引以能够解-问题为评🚈标准的新制，让有力、有担👯的团队承关键核心🤓术攻关等点任务。　2016年以来，来越多地政府开始🥺揭榜挂帅探索。记了解到，华为这种业直接发🚥“榜单”模式不同更多地方践中，“榜挂帅”👩‍🦳常见的模🦌是：由地😄政府牵头先围绕当重点产业集企业的际需求，组织专家征集到的求进行遴和评审。揭榜者”需求方建🆙正式合作，政府会予部分比的配套资。这种模🌐中，政府🧑🏿‍🤝‍🧑🏼演了中介桥梁的角。　　王年是西部🔡“双一流⛱️大学教授🌂长期研究📋动通信，✳️上个月就到四川省技厅发布榜单征集知，主要绕电子信☦️、装备制❓、先进材、能源化等六大产，征集项包括两类技术攻关和成果转类，前者要面向省企业，重是为了解部分“龙”企业的🕤题；后者🍨向全国，🚀集的是可在川转化地的重大技成果，❄️政对每个🔝目补助比在40%左右。其他💇区的征集式也与之似。　　’南财经政▫️大学公共理学院教👩‍👩‍👦曾婧婧在2021年发布的文章分析了国“揭榜挂🐒”制度的-践情况。指出，截2021年，“揭榜帅”还属政府的大💙科研资助动，是一竞争性科计划，是果导向的必须要有确、具体标准来衡📴。　　多受访专家🪒出，一些方政府为🦏导的“揭挂帅”更🥰一种孵化制。征集的企业需基本是技难题，有确应用场🆔，涉及到用基础研的很少，⛈️整个运行🧑🏾‍🤝‍🧑🏽制上看，相对长线⛹️“定向项📌合作”为。相较而，华为的难题揭榜可以做为种参考，🌰为其已不局限于整供需资源🆎而是再向一步，整工业界与术界的理和视野，🤳正实现了企之间相启发、相促进。　🩺华为公司球技术合副总裁艾2021年8月撰文指出，从创模式上看“揭榜挂”实际上行之有效👩🏽‍🤝‍👨🏼众筹式创和开放式新的重要段，从“们带着困🚋到处找专”的盲盒🎌式，变为专家带着路甚至成找我们”,-　　国科杭州高等究院教授宇专门研科技管理知识产权她在2021年发表的论文《开👬🏾式创新实对“揭榜帅”制度👕启示》中结：“揭挂帅”采🚥开放式竞的方式，全社会匹到最合适创新资源-从而推动👩‍🌾新目标的🦼现。“榜”体现了大需求导-，“挂帅体现竞争-制的手段　　国际，类似“榜挂帅”🥎合作模式被视为“放式创新的方式之。2003年，加州学伯克利校教授亨·切萨布📿夫指出当社会，“用的知识是广泛而散分布的企业无论⛸️立多大的--部研发力，都无法🧛‍♀️过封闭式新实现技👩🏿‍🤝‍👨🏽长期领先👨🏿‍🤝‍👨🏾必须采取🏬分散、更人参与、🛃去中心化👩‍🎓创新方式　　2017年，国务院发展研中心副主隆国强曾样定义“放式创新🈯：通过对球创新资和全球市的整合来🚿动创新。此，关键👶是“整合🤒。从全球👩‍👧‍👦看，“开🐓式创新”主体一般那些具有厚研发力🔝的大中型业，因为🕳️种“引进📘部专家资”的创新式，对企👖方的要求高。　　萨布鲁夫💂‍♀️为，企业现“开放创新”需足以下条：企业需👮投入大量间和精力既要转变部对“非公司发明的异样心，摆脱对新过程的🛠️全控制，🤸‍♂️予外部专自由度和重，又要效引导外专家的思🏋️方向，保最终实现业自身的🕟求。这意着与传统新截然不的项目管方法。而😸，企业拥🅰️强大的开式创新能的前提，内部也有够的创新争力。　现实中，⛷️部分企业🆔校企合作普遍存在📁个问题：一，提不🙉明确的技🎶诉求，和🥍校沟通时不在一个🧖道上”；二，不愿力投入。　王华年🐄《中国新周刊》说很多企业👳‍♂️出的技术求相对模🐩，而且一👩‍👩‍👧‍👦是“整块求”，也是“研发来可以直应用的产化东西”他感觉，🙏多企业和校合作的衷，并非-,在技术上🌇突破，而想“利用校的人力🔘源把企业本降下来。刘志远发现，大🩸数企业或-提不出需👩‍🎨，或者提需求太具🧝，无法抽出真正需😎突破的关技术，高🔫和企业在⛰️需间存在🌠显的错配🧗‍♀️　　多位访老师指，大部分业缺乏足’的资金支🏴󠁧󠁢󠁳󠁣󠁴󠁿研发，对🚵‍♂️学研合作兴趣不大或者很多作只是想合高校去动政府的🦹‍♂️金。“有合同签完经费迟迟到位，有企业项目结题好几了，一直给钱。”位不愿具🚭的高校老↙️对《中国🧑🏾‍🤝‍🧑🏻闻周刊》。　　王年分析，前，校企存在较大鸿沟。一👯面，从企🌿角度，一😯中小企业发实力较😡，有的甚⛸️自身没有🏄‍♂️发人员，就很难从📟产实际中,提炼出一💊好问题”另一方面从高校来，这些年于“工科科化”现突出，高老师和企👩🏽‍🤝‍👨🏻脱节，很🥚找到企业下的真正点。他指，目前校之间有明🗨️的信息不🍪称，弥合沟的第一🕔是进行深的、面对的交流，别是高校师，一定到生产一去。　　位长期致于产学研👩‍👩‍👧作平台建的企业家🌔《中国新周刊》说产学研融的困境，〰️于认知的对称。“术、产品-市场是三阶段，学🌓和企业的知往往不一个维度🛵，大学停在技术层，觉得后者和自己关。企业🔮重后两个段，多数业的产品跟随为主前瞻性相🙅来说少一🧑🏾‍🤝‍🧑🏼。”　　安交通大校长王树对《中国闻周刊》🧇出，产教合的核心碍还在于念没有改。目前在企之间，学的责任大一些，学要转变念，打开墙，主动融入社会🎹放低姿态“大学要🥺主动拥抱业，主动’帮助企业掘技术挑🐿️，甚至关👩🏾‍🤝‍👨🏽科学问题”刘志远。　　在安交通大国家储能术产教融-创新平台务副主任👩‍🚒剑看来，🔖学和企业想深度融，双方都📿要改革，在长期的👨‍🔬动、碰撞🤵形成一种好的合作围，“深融合，不是科研的合，还包🚙文化的融、管理的合”。兰分析说，革需要配-制度，比企业、高各自如何-参与合作人员进行🏼理评价，合研发怎认定各自🐳贡献？　“‘揭榜帅’是校合作的一📖解法，产⚡融合没有优解，也有捷径。他对《中新闻周刊说。　　(文中刘志🔳、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用中国新闻刊》稿件经书面授【编辑:钱姣姣💺

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