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软件大小: 88.11MB
最后更新: 2024-05-17 05:28:51
最新版本: best365体育app下载V3.15.15
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 2.6以上

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　　高考不只一场考试，更立德树人的重环节。新时代高考要以促进生健康成长成作为基本立足，坚持回归育本位、能力立和素养立意，👱领高中育人方变革，避免死硬背与机械“题”的教与学🌞方式。　　熟必生巧：　　🚵‍♂️械“刷题”可矣　　“刷题是指缺乏针对的“题海战术🤑与重复性做题🏸象。“刷题”后存在着双层辑：一是期待🧕考试中能够遇相同或相似题♂️；二是通过大重复练习以实熟能生巧的目。随着高考命🧠越来越开放、活，师生也很期望能“刷”🕤相似题目，却旧坚信熟能生💥，以为多“刷”，就能熟悉题的技巧，提成绩。　　笔🌊看来，“熟能🌁巧”在这里是个似是而非的念。一方面，过适当练习，📇够深化学生对科基础概念、本原理与基本🚣法的掌握。因，教师布置作是教学的重要🗳️节，学生在课针对所学内容些练习题，也’常有必要。另方面，凡事要度，过犹不及缺乏针对性地量机械“刷题，并不能促进生的信息识别📧加工、独立思、逻辑推理、🦵题解决、敢于疑、元认知等阶能力与创新维发展。　　刷题”的主要用在于掌握解方法和识别问模式，而非提学生解决问题🎧能力，大量的械“刷题”还能导致思维定。如，学生在🧵试中遇到某一目，首先搜寻👨‍💻往做过的某些型与解题思路以求匹配，倾于用固有的方方法进行解题当前，高考基能力立意和素👩‍🌾立意，命题更关注核心知识考查，注重创丰富的试题情、增强试题的♓放性、力求打👩‍✈️试题固化，杜-机械“刷题”象。如，高中学课程标准在容上强化了数建模和数学探活动，数学教-强调的不再是知识的简单迁🌒”而是“解决题的能力”，🆎查学生将现实景问题抽象为学模型的能力　　破解死记-背与机械“刷🐅”，关键在于📲考命题的创新🏞️那种缺乏真实境、缺乏创新👨‍👩‍👦灵活性的试题必然会导致师🤶机械“刷题”“题海战术”🦗当试题越来越放、灵活，彰创新性时，机“刷题”很难刷”出高分来这样一来，“题”就可休矣　　素养立意🧢　　考试命题加开放灵活　为扭转死记硬和机械“刷题现象，充分发🦏高考命题育人向，高考命题化了能力立意素养立意，深🤢对基础性知识创新性思维、用性能力的考，增强试题的放性、灵活性情境性与创新。　　首先，变知识本位，显了考试内容全面性。近几来，高考命题⏲️“学科知识”查逐渐转变为核心素养”考🌷，在命题中全体现德育、体🔋、美育与劳动,育等内容。围课程标准，全考查学生各学的基础知识、♈键能力与核心养，并强调贴🧇学生日常生活考查其具体应能力。　　其，命题灵活多，彰显了考试容的开放性。年来，高考试越发灵活、情🥪凸显综合、材🆗更加丰富、解思路也越来越🍶样，力求不考〽️记硬背、不出题怪题，强调,,深刻理解基础-的融会贯通、活运用，要知然，更知其所然，并创造性☔提出问题与解-问题，引导学🍑减少死记硬背机械“刷题”　　再次，创真实情景，关😣学生的问题解能力。近年来高考逐渐扭转题海战术”式📙机械“刷题”从关注“解题力”到重视“决问题能力”强调在现实情💧中解决社会、活、学科中的实问题。高考题更强调围绕生熟悉的国家大主题、社会🦸‍♀️点问题、日常活等展开，创个体情境、学情境和社会情🎲，充分考虑学🧻学习和生活实🍇，把学科知识社会生活联系来，考查学生活运用所学知方法分析和解🐅实际问题的能，引导学生在决实际问题过中建构知识、养能力、提升养。　　由于考命题彰显出合性、开放性特点，死记硬🚗与机械“刷题式的教育教学🧊式就难以发挥用，必然要求👩🏼‍🤝‍👩🏻中育人方式的📉革，否则无法应新高考的变🚎。　　教考衔🚠：　　引领中学育人方式变　　高考改革逼基础教育改🐴，促使教学回课程标准。考,评价要充分发对于“教师的”与“学生的”的育人风向🧓作用，坚持教🚉衔接，“教——评”一体化🍫通过高考命题👄变化引领教学🗑️归育人本位，动高中育人方变革，重构教教学生态。　首先，在教育🌃学目的方面，以促进学生德体美劳全面发为旨归。扭转🚚试教育现象，导教师把教学点从总结解题巧转向培养学,,核心素养，把学的精力放在程的重点内容核心素养与关💅能力等方面，重联系社会生🥋实际，注重保学生好奇心、象力、求知欲激发学习兴趣🎇提高学习能力　　其次，在育教学内容方，要以高中课标准为标准，教尽教。扭转👩🏿‍🤝‍👩🏻考什么教什么🥉不考就不教”状况，开齐开体育与健康、术、综合实践动和理化生实等课程。加强🛀校特色课程建，积极开展校体育、艺术、读、写作、演、科技创新等团活动。　　-次，在教学组-,形式方面，要序实施分科分🏀选课走班模式🕵️‍♀️改变简单以入年龄为标准的级编排模式，据选考科目要🚦和学生兴趣特✈️，推行选课走制，强化学生习兴趣、需要-,-教学资源的匹性，由“齐步”向“个性化转变，提供适的教育。　　️⃣后，在教育教方式方面，要极探索基于情、问题导向的发式、探究式互动式教学。🐉重加强研究型🦰项目化、合作🦓学习，认真开♑验证性实验和究性实验教学重视差异化教🤓和个性化指导引导学生主动考、自主探究同时，还要提👩🏾‍🤝‍👩🏻作业设计质量精心设计基础作业，适当增探究性、实践、综合性作业🤎　　面对新高，需要转变应🗯️思维，引导学减少死记硬背机械“刷题”学习方式，引教师转变育人式，依据课程准开展教学，注学生核心素，以促进学生康成长为落脚。　　(光明日报作者：胡金，系陕西省中特色社会主义👫🏾论体系研究中特约研究员、🔆西师范大学教学部教授)【编辑:田博群】

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