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软件大小: 38.99MB
最后更新: 2024-06-04 03:43:39
最新版本: IM体育app下载V7.18.16
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 1.4以上

IM体育app下载应用介绍

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　　近日，教育部发了《关于支持建国家轨道交通装备业产教融合共同体,通知》(以下简称《通知》)，教育部职业教育与成人教育🌝负责人就《通知》关问题回答了记者🌶️问。　　问：《通》出台的背景是什🗒️？　　答：2022年12月，中共中央办公厅、国务院办厅印发了《关于深🧤现代职业教育体系🛷设改革的意见》，在系统总结党的十大以来职业教育改发展成就基础上，职业教育体系建设✂️革的进一步深化，出了新阶段职业教🌖改革“一体、两翼五重点”的一系列大举措，其中，打行业产教融合共同为重要“一翼”。Ⓜ️教融合是现代职业育的基本特征，也最大优势，更是改的难点与重点，出🍢《通知》支持建设🎇个国家级产教融合同体，旨在加大政引导，政行企校协破解制约产教深度合的机制性障碍，成一批可复制、可广的新经验新范式为其他行业共同体设提供成熟的经验示范。　　问：教部选择在轨道交通♦️备行业建设首个国🧗级产教融合共同体如何考虑的？　　-：《关于深化现代🧛‍♂️业教育体系建设改的意见》提出，优在先进轨道交通装😥、航空航天装备、👩‍🔧舶与海洋工程装备-新材料等重点行业重点领域，支持龙企业和高水平高等校、职业学校牵头组建学校、科研机’、上下游企业等共参与的跨区域产教合共同体。轨道交装备行业是我国高装备制造的亮丽名，是落实创新驱动展战略、建设现代产业体系的重要领。选择轨道交通装行业试点，一方面💛虑轨道交通产业链⚕️，带动效应明显，促进各种生产要素速流动集聚，缩小💂‍♀️域发展差距，带动市格局、人口布局😜经济发展等方面意-,重大，是国家重要♣️战略性产业；另一面考虑中国中车是业中唯一一家产业👨‍🍳集团，已成为全球模最大、世界一流轨道交通装备制造📳业，研制的以“复号”高速动车组为表的系列化轨道交装备产品已达到世先进水平，产品现出口全球六大洲近🟢个国家和地区，技🥚、人才、资源等优明显，并在通过职教育培养高技能人、深化产教融合方有着丰富的经验，😵有良好的工作基础⚜️示范效应。　　问国家轨道交通装备🧑🏿‍🤝‍🧑🏽业产教融合共同体员主要包括哪些？　答：《通知》明💉由中国中车、有关水平大学和职业院🧔共同牵头，分三个段逐步建设完善。批成员单位覆盖全🈴20多个省份，包括9所普通高校、30多所职业院校、中中车及其40多家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教行政部门作为支持位参与。　　普通校成员包括西南交大学、同济大学、🍰京交通大学、大连通大学、兰州交通🤭学、石家庄铁道大、华东交通大学、州大学、西安交通🏓程学院。　　职业👩‍⚕️校成员包括湖南铁🈺职业技术学院、南铁道职业技术学院常州铁道高等职业术学校、吉林铁道🌤️业技术学院、陕西☂️路工程职业技术学-、广州铁路职业技学院等行业相关职院校。　　行业企🌋包括中车长春轨道车股份有限公司、🚂车青岛四方机车车股份有限公司、中株洲电力机车有限🧗‍♀️司、中车戚墅堰机有限公司、中车唐👩🏾‍🤝‍👨🏼机车车辆有限公司中车大连机车车辆限公司等。　　产集聚地区教育行政门包括长春市教育👭🏼、青岛市教育局、洲市教育局、大连教育局、常州市教🦸‍♀️局。　　问：国家🙍‍♀️道交通装备行业产融合共同体有哪些新？　　答：一是加注重政府搭台、🔛制保障。政、企、有关负责同志联合🧆建共同体领导小组🤣统筹研究解决有关🥻设发展的重大事项同时，在轨道交通备产业集群所在地由地方政府宏观指⛏️区域产教匹配的工。　　二是更加注🦁以教促产、以产助🚵。共同体汇聚产教🎞️源，立足服务轨道🌂通装备行业“高端、智能化、绿色化👭🏽国际化”发展，发🏹政府主导作用和企🦆、学校双主体作用对匹配行业需求与育供给、促进产教层次融合和校企高’平合作、提升职业校培养行业人才的键能力有重要推动用。　　三是更加🚫重高水平大学在行高层次人才培养、🤽‍♀️技创新方面的引领🈵用。发挥普通高校科、师资、科研、🔫台等方面优势，深产学研合作，在搭技术协同创新平台校企协同培养专业位硕士、博士研究，培养造就一批卓工程师和现场工程方面发挥重要引领用。　　四是更加重职业教育内涵，高质量发展助力现🕐职业教育体系建设支持共同体内职业校深化行业职业教教学改革，强化专🔳、课程、师资队伍❗建设，构建共育人新范式，探索科教汇新路径，激活关能力合作新动能。　问：《通知》的障措施有哪些？　🐅答：在经费投入方🙎‍♀️。教育部指导地方育行政部门，加大共同体成员学校的育经费支持，支持👩🏿‍🤝‍👨🏽同体成员按照有关🍀定和渠道，用好政性金融工具、制造中长期贷款等政策具。共同体企业确提取适当职工教育🤙费用于一线职工职教育，探索职工教经费一定比例统筹用机制。　　在政支持方面。教育部,-极协调其他部门共加强对共同体工作指导和支持，支持🩲同体相关学校专业置、人才培养模式新；支持产教融合🧅企业组合式激励在🧤同体内率先试点。车支持行业院校教🦍资源建设；支持子司建设产教融合型🏘️业，积极招录共同’院校毕业生；支持👝公司按照不低于岗🅰️总量的2%为共同体院校教师学生设立习岗位。　　在氛营造方面。教育部🐿️大对轨道交通装备业产教融合共同体🍏设成果的选树和宣推广力度。按照有规定对共同体建设出突出贡献的优秀位、人员给予表彰🍗奖励。　　问：国🏣轨道交通装备行业-教融合共同体建设期的成效有哪些？　答：一是探索创行业产教融合共同运行机制。初步建组织健全、管理规、运行高效的行业教融合共同体，实🆓相关院校专业布局🗼产业结构布局基本配、教育教学内容岗位任务高度契合建立行业产教融合,同体评价评估体系全面打造行业产教🕤合共同体标杆、示。　　二是创新面行业企业需求导向人才培养模式。探🈂️政行企校协同育人⚕️推进院校人才培养企业人才需求精准接，创新卓越工程、现场工程师、现🏬学徒制等人才培养式，大力培养更多高素质的技术技能🤎才、能工巧匠、大👓工匠，全面提高人自主培养质量。　🤱三是增强企业的核竞争力。面向行业础性、紧迫性、前🐘性和颠覆性技术，合产业链相关重点业，开展跨学科、领域、跨专业协同关，产出一批产学用协同创新成果，升自主创新能力，动产学研成果转化促进轨道交通装备😈业高质量发展，加📨提升产业集群的国化竞争力。(教育部网站)【编辑:梁异】

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