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最新版本: 开云平台官网入口V9.26.2
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
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　　中新社拉萨4月12日电题：教育如何改变西藏？　　—专访欧盟中国友协会秘书长、浙江范大学边疆研究院✒️聘研究员盖琳　　🤷新社记者赵延　　🤤育是西藏文明进步一个重要标志。民改革前，在长期政合一的封建农奴制下，只有少数三大’主子弟才能受教育而广大农奴子女没’任何受教育的权利民主改革以来，西在基础教育、职业育及素质教育等方⚽得到迅速发展，人🗃️的眼界和思维方式随之变化。教育发如何改变西藏？近，欧盟中国友好协秘书长、浙江师范🙇学边疆研究院特聘--究员盖琳接受中新“东西问”专访，该问题作出详细解。　　中新社记者您在西藏走访调研过程中，对西藏的育和孩子们有怎样印象？　　盖琳：2014年6月访问西藏时，我参观了藏藏药相关机构，了过藏族同胞接受教情况。2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问西藏，👩🏾‍🤝‍👩🏻观了西藏大学，在书馆里看到了藏汉语的大藏经。我们参观了西藏唐卡画🚧，那里是西藏唐卡术传习基地、西藏遗项目传习基地。瓦议员还在拉萨街与一位年轻路人交，得知他在北京上学。据我的见闻和地朋友介绍，西藏💿传统文化获得妥善护，教育资源丰富西藏藏医学院更名🍢西藏藏医药大学揭仪式在拉萨举行。校为世界唯一单独置的藏医药高等学，藏医是西藏传统化的重要组成部分⚽何蓬磊摄　　尽管藏地广人稀，但所--孩子都平等拥有受育的权利。一位援📂的朋友曾向我讲述近尼泊尔边境的吉--县内，一群小学生🤾上学方式：孩子们👷时在校寄宿上学，五放学回到各自家，周日返校，都觉🐭能上学特别好。　教育也为西藏的孩提供更广阔的发展间。“00后”藏族小伙强巴扎西告诉，他小时候热爱学、喜欢思考，梦想🙅‍♀️为文化领域的人才家人也很支持他。近，强巴扎西以优的成绩考入西藏文博物馆工作。　　了基础教育保障外🍡西藏人对素质教育重视程度也让人印👩‍👩‍👧‍👦深刻。西藏文化博馆的志愿者李方山师向我讲述了她的🐗次经历。她曾遇到位藏族母亲接六七🛰️的女儿放学，手中着电子琴。交谈中🌋母亲说女儿在拉萨京小学读书，“是👩🏼‍🤝‍👨🏿们拉萨最好的小学↖️，喜悦和自豪感溢🔮言表。　　中新社👩‍🔬者：从旧西藏的寺教育，到民主改革-逐步建立现代教育度，作为一名教育作者，您如何评价藏教育发展变革过🔪中的变与不变？　盖琳：教育体系改给西藏带来巨大变：教育机构增加，生人数增多，学费📀免，学生出国留学提升，本地的文化础设施也有了很大展。　　西藏的教体系，从旧时以寺🚫教育、官办教育、塾教育为主，演变当前的现代教育体。截至2022年10月，西藏已建立各级各类学校3339所。旧西藏的青壮🎃文盲率曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生人数已达92.2万人。通过现代教育许多学生有了出国学的机会，如全国大代表白玛措曾留挪威和澳大利亚，📄国政协委员边巴拉曾在挪威和美国学，全国政协委员明措姆曾在德国和英获得博士和博士后🚓位。回国后，她们在各自领域取得了凡成就。西藏那曲-登寺寺庙书屋，僧借阅书籍。李林摄🐏　如今西藏已实行15年公费教育和包吃、包住、包生活学费用的“三包”政。同时，作为教育🤷‍♀️一部分，西藏的公🧞文化基础设施不断善：博物馆有了更♥️富的展品和内容，落成的西藏自然科😈博物馆、西藏美术🏍️、牦牛博物馆以及幅增加的农家书屋寺庙书屋等，都是要的精神文化学习所。　　西藏教育系改革过程中的不🧓之处，在于藏族文🥕的保留和保护。今🕵️，学习藏语是教育🏔️一部分；学校确保💧生在校期间的藏族化生活和饮食习惯变；西藏寺院教育👩‍🦲髓得以保留；西藏🚨统文化中的历史、学、天文、历算、学、辞书、文法、💞歌、音韵、文学、乐、美术、建筑以雕刻工艺技术和地等知识，通过教育🟡现了传承。　　中-社记者：您如何看🪒教育改革对当地人🧑🏽‍🤝‍🧑🏼活方式的影响？　🎈盖琳：现代教育，🎻原本受旧思想束缚人提供知识，使他更平等地看待世界同时，教育也给他更广阔的眼界、理的认知力、更强的断力，使他们有更选择机会。　　藏佛教早已融入不少🟣藏人的日常生活，们对藏传佛教有深感情。一些藏族同看到广阔的世界后确实更关注生计需和现实生活问题。🤿认为这或许是处于同阶段的人，对同事物的理解发生变🕵️‍♂️。当社会经济发展一定水平后，人们精神层面提出更高求，一部分人会对传佛教有新的认知🍪西藏拉萨楚布寺僧们佩戴面具参加跳活动。跳神是由藏佛教僧侣表演的一宗教舞蹈。李林摄　实际上，生活方转变的源头并不来教育改革，而是信变革。如今的互联↘️社会，人们获取信👩‍🦰的数量和速度发生变，眼界和世界观随之改变，很多人望自己与世界同步🦸‍♀️因此自主要求改变活方式。　　中新记者：在西藏建立善的教育体系与制，有哪些现实因素难题？寄宿制是现🎍条件下的一种必然🏑择吗？　　盖琳：藏建立完善的教育系，难题之一是地人稀的现实情况。藏拥有120多万平方公里的土地面积却只有366万人口，平均每平方公里🚆3人，人员高度分散。对教育来说，学分散、教师人才短➖，难以保障教育质；对资金而言，如-入不集中，很难得产出。解决的唯一路，就是教育集中✳️　　2000年后，西藏在每个村办一💿幼儿园，使辍学率🐌近0%，基本解决了幼儿园教育问题；个乡镇办一所小学🥬将教师人才集中，保教学质量。这样来，寄宿制是现实🕉️件下的必然选择。距离西藏拉萨40公里的荣玛高海拔生👩🏻‍🤝‍👨🏽搬迁示范点，孩子在幼儿园玩耍。江波摄　　我了解到寄宿制并非强制，要针对家庭距离学2公里以上的农牧民子女，其他学生也自愿寄宿。学校设专职老师照料学生👨‍👨‍👧活，业余时间开展括传统文化在内的动，学生生病可请离校，家长可在非课时间自由探望。　一位援藏干部告-,我，寄宿制解决了👩🏽‍🤝‍👨🏼藏义务教育的两大题：一是提升教育⛷️量，保障应入学少儿童享受免费义务育，辍学率接近0%；二是提高教育质🚞，西藏学生得到与他省市区相近的教条件，升学率大幅高。　　由于西藏个乡镇面积较大，🥯多地方山高谷深、通不便，寄宿制能大程度降低路上的🚠全风险。　　藏族👠友达娃央措告诉我寄宿制让学校和老承担更多责任，为生提供了便利和实，如吃食堂、住宿、图书馆阅读书籍，都是国家给予补。“我读初中的时，也是受益者，每🐱都有营养餐，而且👨‍👨‍👦校生会有生活津贴助。”　　中新社🥢者：您长期在欧洲作生活，如何看待☪️西方在教育上的异👨‍✈️？如何增进双方对📣此的理解？　　盖：欧洲的教育体制📝有值得学习和借鉴处。但中国特别是🌲藏的实际情况特殊不能照搬欧洲。西-的教育改革，只能据当地实际，克服难，逐步实现教育代化。　　欧洲基教育的理念主要是孩子有快乐童年，养他们开拓性思维自学能力和独立人等。课堂会相对活’轻松，以培养能力导向，老师与家长自明确责任，相互作。这些都基于欧国家学生人数少，🕠生比高，经济基础，教育资源雄厚等点。　　与之相比包括中国在内的东教育，更关注“打基础”，夯实基础识学习，重视提高生的“短板”，强🚀未来竞争力。西藏广人稀，学生分散教师人才短缺，师比低，经济相对落。如不集中投入资，不易保障教育质，因此其教育方式🏵️法效仿欧洲。但西的教育改革，赋予每个人平等受教育👯‍♀️权利，并全面实现15年义务教育，使西藏自治区的义务教🐷走在中国前列，甚是世界多数国家前🩰。2018“瑞德”斯诺克“巅峰对决公益活动在西藏启，丁俊晖指导藏族生打台球。何蓬磊👨‍🏫　　教育改革还提了年轻藏族同胞的份认同感。一位藏☦️朋友告诉我，藏族化并没有在现代发❎中被分割，她的家经常举办少数民族🎾术节、运动会、传节庆等，传统文化现代生活结合得很🎮。因为当地人习以🌤️常，没有被大肆报，所以不被外界了🎓，更不被西方了解🚽　　我建议可加强方面的宣介，在国🔋外主流媒体多做有💁‍♂️报道，在海外如欧国家、欧盟机构举相关图片展、推介、研讨会等。　　前西藏与西方国家基础教育方面的沟🌙渠道很少，自治区创造条件，欢迎欧👩‍👩‍👧‍👦年轻学子到西藏游，促进文化交流，强彼此了解。　　也建议欧洲的政治、官员和朋友到西多走走、多看看，实感受西藏及其发，这样能避免在不📸解的前提下先入为-,，也能向身边朋友绍在西藏的所见所🎖️。通过中欧双方共努力，多创造沟通道，可以让更多人🤎解西藏及其教育改取得的成就。(完)　　受访者简介：🛐　盖琳，欧盟中国好协会秘书长、浙师范大学边疆研究🍧特聘研究员，2005年起在欧洲议会工作，是首位在欧洲🌌会工作的中国人。表过多篇文章，著《我在欧洲议会》🦷书。【编辑:孙静波】

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