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软件大小: 89.02MB
最后更新: 2024-06-10 11:24:35
最新版本: im体育软件投注V5.1.15
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 5.7以上

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　　近日，教育部印发了《关于🤒持建设国家轨道交通装备行业产融合共同体的通知》(以下简称《通知》)，教育部职业教育与成人教育司负责人就《通知》有关问🔙回答了记者提问。　　问：《通》出台的背景是什么？　　答：2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深现代职业教育体系建设改革的意》，是在系统总结党的十八大以✴️职业教育改革发展成就基础上，职业教育体系建设改革的进一步👨‍🦲化，提出了新阶段职业教育改革👩🏿‍🤝‍👩🏼一体、两翼、五重点”的一系列📨大举措，其中，打造行业产教融共同体为重要“一翼”。产教融是现代职业教育的基本特征，也最大优势，更是改革的难点与重，出台《通知》支持建设首个国级产教融合共同体，旨在加大政引导，政行企校协同破解制约产深度融合的机制性障碍，形成一可复制、可推广的新经验新范式为其他行业共同体建设提供成熟经验和示范。　　问：教育部选在轨道交通装备行业建设首个国👂级产教融合共同体是如何考虑的🏂　　答：《关于深化现代职业教体系建设改革的意见》提出，优🥓在先进轨道交通装备、航空航天备、船舶与海洋工程装备、新材等重点行业和重点领域，支持龙😶企业和高水平高等学校、职业学📁牵头，组建学校、科研机构、上游企业等共同参与的跨区域产教--合共同体。轨道交通装备行业是国高端装备制造的亮丽名片，是实创新驱动发展战略、建设现代产业体系的重要领域。选择轨道👨‍✈️通装备行业试点，一方面考虑轨🍓交通产业链长，带动效应明显，🍹促进各种生产要素快速流动集聚缩小区域发展差距，带动城市格、人口布局、经济发展等方面意重大，是国家重要的战略性产业另一方面考虑中国中车是行业中🥂一一家产业化集团，已成为全球模最大、世界一流的轨道交通装制造企业，研制的以“复兴号”速动车组为代表的系列化轨道交装备产品已达到世界先进水平，品现已出口全球六大洲近百个国🌏和地区，技术、人才、资源等优🚣明显，并在通过职业教育培养高👨‍👦‍👦能人才、深化产教融合方面有着-富的经验，具有良好的工作基础🎵示范效应。　　问：国家轨道交装备行业产教融合共同体成员主包括哪些？　　答：《通知》明⛹️‍♂️由中国中车、有关高水平大学和业院校共同牵头，分三个阶段逐建设完善。首批成员单位覆盖全20多个省份，包括9所普通高校、30多所职业院校、中国中车及其40多家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作支持单位参与。　　普通高校成包括西南交通大学、同济大学、京交通大学、大连交通大学、兰交通大学、石家庄铁道大学、华🔛交通大学、常州大学、西安交通程学院。　　职业院校成员包括👩🏾‍🤝‍👩🏼南铁道职业技术学院、南京铁道-业技术学院、常州铁道高等职业术学校、吉林铁道职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院、广铁路职业技术学院等行业相关职院校。　　行业企业包括中车长轨道客车股份有限公司、中车青四方机车车辆股份有限公司、中株洲电力机车有限公司、中车戚🦯堰机车有限公司、中车唐山机车辆有限公司、中车大连机车车辆⁉️限公司等。　　产业集聚地区教行政部门包括长春市教育局、青📽️市教育局、株洲市教育局、大连教育局、常州市教育局。　　问国家轨道交通装备行业产教融合,,同体有哪些创新？　　答：一是加注重政府搭台、机制保障。政🏁企、校有关负责同志联合组建共体领导小组，统筹研究解决有关设发展的重大事项。同时，在轨交通装备产业集群所在地，由地👏政府宏观指导区域产教匹配的工。　　二是更加注重以教促产、产助教。共同体汇聚产教资源，足服务轨道交通装备行业“高端、智能化、绿色化、国际化”发，发挥政府主导作用和企业、学双主体作用，对匹配行业需求与育供给、促进产教深层次融合和👩‍👩‍👧‍👦企高水平合作、提升职业院校培行业人才的关键能力有重要推动用。　　三是更加注重高水平大在行业高层次人才培养、科技创😱方面的引领作用。发挥普通高校科、师资、科研、平台等方面优↘️，深化产学研合作，在搭建技术同创新平台，校企协同培养专业位硕士、博士研究生，培养造就,批卓越工程师和现场工程师方面🚝挥重要引领作用。　　四是更加重职业教育内涵，以高质量发展💣力现代职业教育体系建设。支持🔌同体内职业院校深化行业职业教🤐教学改革，强化专业、课程、师📼队伍等建设，构建共育人才新范，探索科教融汇新路径，激活关,能力合作新动能。　　问：《通》的保障措施有哪些？　　答：经费投入方面。教育部指导地方育行政部门，加大对共同体成员校的教育经费支持，支持共同体👩🏼‍🤝‍👨🏻员按照有关规定和渠道，用好政🏀性金融工具、制造业中长期贷款政策工具。共同体企业确保提取当职工教育经费用于一线职工职🤷教育，探索职工教育经费一定比统筹使用机制。　　在政策支持--面。教育部积极协调其他部门共加强对共同体工作的指导和支持-支持共同体相关学校专业设置、⚔️才培养模式创新；支持产教融合👖企业组合式激励在共同体内率先点。中车支持行业院校教学资源👩‍❤️‍💋‍👩设；支持子公司建设产教融合型业，积极招录共同体院校毕业生💠支持子公司按照不低于岗位总量2%为共同体院校教师学生设立实习岗位。　　在氛围营造方面。😩育部加大对轨道交通装备行业产融合共同体建设成果的选树和宣推广力度。按照有关规定对共同建设作出突出贡献的优秀单位、员给予表彰、奖励。　　问：国轨道交通装备行业产教融合共同👩‍🦽建设预期的成效有哪些？　　答-一是探索创立行业产教融合共同运行机制。初步建成组织健全、理规范、运行高效的行业产教融共同体，实现相关院校专业布局产业结构布局基本匹配、教育教-内容与岗位任务高度契合，建立业产教融合共同体评价评估体系全面打造行业产教融合共同体标📿、示范。　　二是创新面向行业业需求导向的人才培养模式。探🖕政行企校协同育人，推进院校人培养与企业人才需求精准对接，🦠新卓越工程师、现场工程师、现学徒制等人才培养模式，大力培更多更高素质的技术技能人才、工巧匠、大国工匠，全面提高人自主培养质量。　　三是增强企🔻的核心竞争力。面向行业基础性紧迫性、前沿性和颠覆性技术，合产业链相关重点企业，开展跨科、跨领域、跨专业协同攻关，🌫️出一批产学研用协同创新成果，升自主创新能力，推动产学研成🕦转化，促进轨道交通装备行业高♎量发展，加速提升产业集群的国化竞争力。(教育部网站)【编辑:梁异】

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