半岛全站APP

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版本 V3.26.2

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半岛全站APP详细信息

软件大小: 62.59MB
最后更新: 2024-05-30 12:41:52
最新版本: 半岛全站APPV3.26.2
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 9.7以上

半岛全站APP应用介绍

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　　中新网北京7月23日电题：专访梁广寒：孔子学院土汉语教师“自产自用”如⚾成为可能？　　作者曾玥国　　2006年10月，菲律宾亚典耀大学孔子学院开始学，成为菲律宾第一所、全🛠️第十二所孔子学院。2015年，亚典耀大学孔子学院迎第三任中方院长梁广寒。作中山大学新闻传播学院副教，8年来梁广寒时常在广州和马尼拉两座城市间辗转，致于中菲两国教育互动和文化流工作，思索孔子学院如何两国间更好地发挥“桥梁”📵“聚合器”作用。　　近日梁广寒接受中新社记者专访🔃对孔子学院培养本土汉语教🛶、推进共建“一带一路”倡、中菲高校文化交流合作等题进行解读。　　记者：从山大学新闻传播学院副教授到菲律宾亚典耀大学孔子学中方院长，您对于促进中菲🤾‍♂️校之间的交流，以及国际教合作与交流做了哪些努力？🖕个过程带给您哪些启发？　梁广寒：我们建成了完整的✒️律宾本土汉语师资培养体系🥂2015年，我们开设了菲律宾首个中英双语、双专业双🥮位的学士项目。这是一个多合作、本土培养，且提供全奖学金的项目，是在孔子学、菲律宾的公立大学、学校在城市的政府、城市中的商👩这四方合力下共同建成的。2019年，我们迎来项目的第一批本科毕业生，大部分学🎇现在在不同层级的学校里教。　　2018年亚典耀大学设立了菲律宾第一个国际中教育硕士点，由孔子学院、典耀大学教育系和名为“中研究”的学校机构三方共同作。通过本科和硕士的培养我们现在已经“自产自用”土汉语教师了。　　此外，2007年以来，我们每年都会在菲律宾开展免费的全国本🚵‍♀️汉语教师培训，主要面向非🍇尼拉地区的学校。2018年底，亚典耀大学孔子学院引了《国际中文教师证书》海-版并成功举办了全球首次考培训。如今作为海外培训基🐥和考点，亚大孔院开展面向外人群和中文母语者两个群的培训和考试。　　本土师培养是一个漫长的过程，但⛑️们已经踏出了第一步。我认🎗️，以中文为母语的国际汉语师的地位无可替代。但像我中国人学英语，承担英语教🏗️任务的老师主体更多的还是👌国人自己，所以反向思考，希望各个国家的孔子学院都够尝试用自己的方式培养本汉语师资，这是解决问题的源所在。　　记者：您持续年进行中菲关系史研究，成-,-包括论文、纪录电影、电视集等多种形式，这其中有没令您印象深刻的中菲文化交故事？　　梁广寒：中菲文交流已经超过1000年，学界更多关注外交史等方面，文化交流的研究较少。给我象特别深刻的往事是1987年中菲合拍的故事片《苏禄王与中国皇帝》。这个故事☮️现了中菲交好的重要历史，中菲青年人对此都不太了解🔶所以我们拍摄了纪录电影系🤑《寻找苏禄王》，拍摄时遇🍻了资金、选取准确的时间节等挑战，但我们总能得到很🌋有识之士的支持，证明对于菲友好关系的期待是共识。　基于纪录片的拍摄，2018年，我们希望通过和更多菲律宾青年学者合作，挖取更🚨史料，形成更多学术成果，是我们开展了“菲律宾前殖时期与殖民时期中菲关系史👬🏻究”的课题，研究成果即将明年初出版。我们也希望把-些研究成果译成中文，让更人了解中非的友好关系。这研究既有文字的学术成果，有青年人喜闻乐见的视觉呈🤸‍♂️。我们在拍摄过程中特别关🆑并且使用了VR等新技术。我们希望通过视觉叙事等青年喜闻乐见的方式，让更多年人感知中菲历史。　　记者中国国际中文教育基金会成三周年，孔子学院在中外文🥯交流合作上体现何种作用？中，菲律宾亚典耀大学孔子院具有哪些特色化、本土化办学经验？　　梁广寒：孔🙅学院在文化双向交流，以及化的理解包容、文明共建方，起到了重要作用。不管国🧖关系如何变化，和平和谐都☺️所有民族和国家的共同期待孔子学院是通过教育与人文流促进和平和谐的很好的桥☦️和平台。　　除了语言和文☮️的双向教育和沟通交流，孔⚓学院也是新兴科技和学术研的合作平台。我们希望有更世界青年通过学习中文了解代中国的科技发展，同时也够把他们国家的先进科技和识分享到中国。我认为，孔🐞学院是可以帮助实现人类命共同体的实体。　　孔子学想要持久地取得成果，就一需要合作，包括中外大学的作，中外孔子学院院长的合😳，孔子学院和大学、所在社、企业、机构等的合作。　记者：据您了解，目前菲律🦞当地民众对于学习汉语的反👩🏻‍🤝‍👨🏿如何？　　梁广寒：我以一🤞数字来辅助回答您的问题。2019年，我们的注册学生达到18000人，包括小学、中学、大学本科、硕士、博🦊各个学生层级。从2006年建院到2022年，菲律宾亚典耀大学孔子学院所有类别注册学生一共是17万人次。　　之所以有这么大的数字是因为除了在亚典耀大学本和学院本部本身开设选修课必修课等学分课以外，还与-国的大学和国际学校共合作设了22个教学点，所有在教学点开设的中文课程都是学课。除此之外，我们还有一特色，就是面向社会专业人🛫的职场汉语教育。每年在孔本部都会有四个学期的职场🏥语课程，平均每年的学生达🛏️2000多人次。　　这说明，在菲律宾，汉语的学习需🍥是很大的，尤其是2016年以来，菲律宾呈现持续向上❔升的汉语热现象。这与中菲国交好有一定的关系，也和有从事推广国际中文教育的👩‍🦯的共同努力是分不开的。　⚾记者：近日举办的东南亚孔,学院联席会议反复提及“中😽+职业教育”，在菲律宾亚典耀大学孔子学院接受汉语教🤸‍♀️的经历是否会对当地学生进职场有所帮助？　　梁广寒我专门问过几个汉语水平考(HSK)考到5到6级的学生，为什么这么积极地考汉📟水平证书？有些学生直接告🏐我，他们所在的公司明确规，如果员工的汉语水平能达🦻5级或者6级，就能获得升职加薪的机会。可见，汉语学，包括证书的获取，对他们📎职场发展有很大帮助。　　们有一个初步调查，对于菲宾普通的工薪阶层来说，如⏫他们能够懂普通话，他们的收入大概能够提升两倍到三。如果他们还能多懂一门中💨方言，收入可能能提升四五。　　在学生就业去向方面我们的学生毕业后一部分会🌾为政要，或进入经济财团工，还有一部分学生会成为像者、会计师、律师这样的专人士。而在孔院接受汉语教的职场人士，包括律师、记、老师和政府工作人员，以🏑在联合国、世界银行等国际织工作的人。学习结束后，们会带着了解中国文化的种🍜，流动到世界各个地方继续🏭事专业工作。　　记者：以👨‍👩‍👧‍👧子学院为代表的教育、文化🥒流在中菲两国共建“一带一”中发挥着什么作用？未来国高校在促进中菲文化交流还可以如何发力？　　梁广：孔子学院最基本的作用是文教育和中华文化推广的桥🖨️和平台。除此以外，孔子学还是一个聚合器。比如，它年都会开办一系列高端论坛国际学术会议等，汇集一批不同专业、行业的专家和政’。　　未来，我认为中菲两高校可以在学术交流方面有🧾多合作。菲律宾在国际学术🏁非常活跃，中国的各所大学🌥️都有自己的优势项目，如果以结合起来，既能帮助中国👩🏾‍🤝‍👨🏼学者和研究成果更好地走向际学术界，也可以帮助菲方者更好地理解中国。这也是菲双方合作大学校长的共同愿。(完)【编辑:孙静波】

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