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软件大小: 95.75MB
最后更新: 2024-05-30 05:40:38
最新版本: IM体育在线V7.2.11
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 2.1以上

IM体育在线应用介绍

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　　中新社拉萨4月12日电题：教育如何改变西藏？　　——专🏿欧盟中国友好协会秘书长、浙江范大学边疆研究院特聘研究员盖　　中新社记者赵延　　教育是藏文明进步的一个重要标志。民改革前，在长期政教合一的封建奴制度下，只有少数三大领主子才能受教育，而广大农奴子女没⚓任何受教育的权利。民主改革以，西藏在基础教育、职业教育及--质教育等方面得到迅速发展，人的眼界和思维方式也随之变化。🛌育发展如何改变西藏？近日，欧中国友好协会秘书长、浙江师范学边疆研究院特聘研究员盖琳接😛中新社“东西问”专访，就该问作出详细解答。　　中新社记者您在西藏走访调研的过程中，对藏的教育和孩子们有怎样的印象　　盖琳：2014年6月访问西藏时，我参观了藏医藏药相关机，了解过藏族同胞接受教育情况2016年8月，我与6位欧洲议会议员访问西藏，参观了西藏大，在图书馆里看到了藏汉双语的藏经。我们也参观了西藏唐卡画，那里是西藏唐卡艺术传习基地🧛西藏非遗项目传习基地。德瓦议还在拉萨街头与一位年轻路人交，得知他在北京上大学。据我的☂️闻和当地朋友介绍，西藏的传统🌙化获得妥善保护，教育资源丰富-西藏藏医学院更名为西藏藏医药学揭牌仪式在拉萨举行。该校为⛰️界唯一单独设置的藏医药高等学，藏医是西藏传统文化的重要组🗼部分。何蓬磊摄　　尽管西藏地人稀，但所有孩子都平等拥有受育的权利。一位援藏的朋友曾向🙅‍♂️讲述靠近尼泊尔边境的吉隆县内一群小学生的上学方式：孩子们时在校寄宿上学，周五放学回到自家中，周日返校，都觉得能上特别好。　　教育也为西藏的孩提供更广阔的发展空间。“00后”藏族小伙强巴扎西告诉我，他📉时候热爱学习、喜欢思考，梦想🔴为文化领域的人才，家人也很支他。最近，强巴扎西以优异的成考入西藏文化博物馆工作。　　了基础教育保障外，西藏人对素教育的重视程度也让人印象深刻西藏文化博物馆的志愿者李方山师向我讲述了她的一次经历。她遇到一位藏族母亲接六七岁的女放学，手中提着电子琴。交谈中🧚母亲说女儿在拉萨北京小学读书“是我们拉萨最好的小学”，喜❇️和自豪感溢于言表。　　中新社者：从旧西藏的寺院教育，到民🥤改革后逐步建立现代教育制度，为一名教育工作者，您如何评价藏教育发展变革过程中的变与不🎠？　　盖琳：教育体系改革给西👩🏿‍🤝‍👩🏼带来巨大变化：教育机构增加，-生人数增多，学费减免，学生出💑留学率提升，本地的文化基础设🧏‍♀️也有了很大发展。　　西藏的教体系，从旧时以寺院教育、官办育、私塾教育为主，演变至当前现代教育体系。截至2022年10月，西藏已建立各级各类学校3339所。旧西藏的青壮年文盲率曾高达95%以上，而2022年自治区内外在校生总人数已达92.2万人。通过现代教育，许多学生有了出国留学的机会，如全国大代表白玛措曾留学挪威和澳大亚，全国政协委员边巴拉姆曾在💪威和美国学习，全国政协委员明措姆曾在德国和英国获得博士和🦨士后学位。回国后，她们都在各🙆领域取得了非凡成就。西藏那曲登寺寺庙书屋，僧侣借阅书籍。🗾林摄　　如今西藏已实行15年公费教育和包吃、包住、包生活学费用的“三包”政策。同时，作-教育的一部分，西藏的公共文化础设施不断完善：博物馆有了更富的展品和内容，新落成的西藏然科技博物馆、西藏美术馆、牦博物馆以及大幅增加的农家书屋寺庙书屋等，都是重要的精神文学习场所。　　西藏教育体系改--过程中的不变之处，在于藏族文的保留和保护。今天，学习藏语教育的一部分；学校确保学生在期间的藏族文化生活和饮食习惯变；西藏寺院教育精髓得以保留西藏传统文化中的历史、哲学、文、历算、医学、辞书、文法、🤝歌、音韵、文学、音乐、美术、🔴筑以及雕刻工艺技术和地震等知，通过教育实现了传承。　　中社记者：您如何看待教育改革对🛹地人生活方式的影响？　　盖琳现代教育，为原本受旧思想束缚🤼‍♀️人提供知识，使他们更平等地看🌆世界。同时，教育也给他们更广🗡️的眼界、理性的认知力、更强的,,断力，使他们有更多选择机会。　藏传佛教早已融入不少西藏人日常生活，他们对藏传佛教有深感情。一些藏族同胞看到广阔的界后，确实更关注生计需要和现生活问题。我认为这或许是处于同阶段的人，对同一事物的理解生变化。当社会经济发展到一定🏌️平后，人们对精神层面提出更高🎹求，一部分人会对藏传佛教有新认知。西藏拉萨楚布寺僧人们佩面具参加跳神活动。跳神是由藏佛教僧侣表演的一种宗教舞蹈。林摄　　实际上，生活方式转变源头并不来自教育改革，而是信’变革。如今的互联网社会，人们取信息的数量和速度发生巨变，界和世界观也随之改变，很多人望自己与世界同步，因此自主要改变生活方式。　　中新社记者在西藏建立完善的教育体系与制😝，有哪些现实因素与难题？寄宿😈是现实条件下的一种必然选择吗　　盖琳：西藏建立完善的教育系，难题之一是地广人稀的现实况。西藏拥有120多万平方公里的土地面积，却只有366万人口，平均每平方公里仅3人，人员高度分散。对教育来说，学生分散教师人才短缺，难以保障教育质👩‍⚕️；对资金而言，如投入不集中，难得到产出。解决的唯一出路，是教育集中。　　2000年后，西藏在每个村办一所幼儿园，使学率接近0%，基本解决了幼儿园教育问题；每个乡镇办一所小学将教师人才集中，确保教学质量这样一来，寄宿制是现实条件下🧅必然选择。在距离西藏拉萨40公里的荣玛高海拔生态搬迁示范点孩子们在幼儿园玩耍。江飞波摄　我了解到，寄宿制并非强制，要针对家庭距离学校2公里以上的农牧民子女，其他学生也可自愿宿。学校设有专职老师照料学生👭🏽活，业余时间开展包括传统文化↕️内的活动，学生生病可请假离校家长可在非上课时间自由探望。　一位援藏干部告诉我，寄宿制决了西藏义务教育的两大难题：❌是提升教育数量，保障应入学少🛥️儿童享受免费义务教育，辍学率近0%；二是提高教育质量，西藏学生得到与其他省市区相近的教条件，升学率大幅提高。　　由西藏每个乡镇面积较大，很多地山高谷深、交通不便，寄宿制能-,-大程度降低路上的安全风险。　藏族朋友达娃央措告诉我，寄宿让学校和老师承担更多责任，为🚨生提供了便利和实惠，如吃食堂️⃣住宿舍、图书馆阅读书籍等，都🧗‍♀️国家给予补贴。“我读初中的时✌️，也是受益者，每天都有营养餐而且住校生会有生活津贴补助。🛁　　中新社记者：您长期在欧洲作生活，如何看待东西方在教育的异同？如何增进双方对彼此的解？　　盖琳：欧洲的教育体制,-有值得学习和借鉴之处。但中国🧎别是西藏的实际情况特殊，不能👩‍🦽搬欧洲。西藏的教育改革，只能据当地实际，克服困难，逐步实👩‍👦‍👦教育现代化。　　欧洲基础教育理念主要是让孩子有快乐童年，养他们开拓性思维、自学能力和⛱️立人格等。课堂会相对活泼轻松以培养能力为导向，老师与家长⚙️自明确责任，相互合作。这些都于欧洲国家学生人数少，师生比，经济基础好，教育资源雄厚等-点。　　与之相比，包括中国在的东方教育，更关注“打好基础，夯实基础知识学习，重视提高生的“短板”，强调未来竞争力👩🏻‍🤝‍👨🏾西藏地广人稀，学生分散，教师才短缺，师生比低，经济相对落。如不集中投入资源，不易保障育质量，因此其教育方式无法效欧洲。但西藏的教育改革，赋予每个人平等受教育的权利，并全🈹实现15年义务教育，使西藏自治区的义务教育走在中国前列，甚🦾是世界多数国家前列。2018“瑞德”斯诺克“巅峰对决”公益动在西藏启幕，丁俊晖指导藏族生打台球。何蓬磊摄　　教育改还提高了年轻藏族同胞的身份认感。一位藏族朋友告诉我，藏族🔹化并没有在现代发展中被分割，的家乡经常举办少数民族艺术节运动会、传统节庆等，传统文化🍾现代生活结合得很好。因为当地习以为常，没有被大肆报道，所不被外界了解，更不被西方了解　　我建议可加强这方面的宣介在国内外主流媒体多做有关报道在海外如欧洲国家、欧盟机构举相关图片展、推介会、研讨会等　　目前西藏与西方国家在基础育方面的沟通渠道很少，自治区创造条件，欢迎欧洲年轻学子到藏游学，促进文化交流，增强彼了解。　　我也建议欧洲的政治、官员和朋友到西藏多走走、多看，真实感受西藏及其发展，这能避免在不了解的前提下先入为️⃣，也能向身边朋友介绍在西藏的⬇️见所闻。通过中欧双方共同努力多创造沟通渠道，可以让更多人解西藏及其教育改革取得的成就👦(完)　　受访者简介：　　盖琳，欧盟中国友好协会秘书长、浙师范大学边疆研究院特聘研究员2005年起在欧洲议会工作，是首位在欧洲议会工作的中国人。表过多篇文章，著有《我在欧洲会》一书。【编辑:孙静波】

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