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软件大小: 79.43MB
最后更新: 2024-05-28 15:05:49
最新版本: bbin金沙登录appV6.40.4
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 3.5以上

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　　近日，教育部印发了《于支持建设国家轨道交通装行业产教融合共同体的通知(以下简称《通知》)，教育部职业教育与成人教育司负人就《通知》有关问题回答记者提问。　　问：《通知出台的背景是什么？　　答2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体🎛️建设改革的意见》，是在系总结党的十八大以来职业教改革发展成就基础上，对职教育体系建设改革的进一步化，提出了新阶段职业教育革“一体、两翼、五重点”一系列重大举措，其中，打行业产教融合共同体为重要一翼”。产教融合是现代职教育的基本特征，也是最大势，更是改革的难点与重点出台《通知》支持建设首个家级产教融合共同体，旨在大政策引导，政行企校协同解制约产教深度融合的机制障碍，形成一批可复制、可广的新经验新范式，为其他☄️业共同体建设提供成熟的经和示范。　　问：教育部选在轨道交通装备行业建设首国家级产教融合共同体是如🧑🏿‍🤝‍🧑🏿考虑的？　　答：《关于深,,,现代职业教育体系建设改革意见》提出，优先在先进轨交通装备、航空航天装备、舶与海洋工程装备、新材料重点行业和重点领域，支持头企业和高水平高等学校、👬🏽业学校牵头，组建学校、科机构、上下游企业等共同参,的跨区域产教融合共同体。道交通装备行业是我国高端👨🏿‍🤝‍👨🏼备制造的亮丽名片，是落实新驱动发展战略、建设现代🏙️产业体系的重要领域。选择🚂道交通装备行业试点，一方考虑轨道交通产业链长，带👩‍👩‍👧‍👦效应明显，对促进各种生产素快速流动集聚，缩小区域展差距，带动城市格局、人🟪布局、经济发展等方面意义大，是国家重要的战略性产⛺；另一方面考虑中国中车是业中唯一一家产业化集团，成为全球规模最大、世界一的轨道交通装备制造企业，制的以“复兴号”高速动车为代表的系列化轨道交通装产品已达到世界先进水平，品现已出口全球六大洲近百国家和地区，技术、人才、❓源等优势明显，并在通过职教育培养高技能人才、深化教融合方面有着丰富的经验具有良好的工作基础和示范🔋应。　　问：国家轨道交通备行业产教融合共同体成员要包括哪些？　　答：《通》明确由中国中车、有关高平大学和职业院校共同牵头分三个阶段逐步建设完善。批成员单位覆盖全国20多个省份，包括9所普通高校、30多所职业院校、中国中车及其40多家所属制造类子公司，5个产业集聚地区教育行政部门作为支持单位参与。　普通高校成员包括西南交通☀️学、同济大学、北京交通大、大连交通大学、兰州交通学、石家庄铁道大学、华东通大学、常州大学、西安交❇️工程学院。　　职业院校成包括湖南铁道职业技术学院南京铁道职业技术学院、常铁道高等职业技术学校、吉铁道职业技术学院、陕西铁工程职业技术学院、广州铁职业技术学院等行业相关职🚦院校。　　行业企业包括中😧长春轨道客车股份有限公司✉️中车青岛四方机车车辆股份💚限公司、中车株洲电力机车限公司、中车戚墅堰机车有公司、中车唐山机车车辆有公司、中车大连机车车辆有🦒公司等。　　产业集聚地区育行政部门包括长春市教育🏊‍♂️、青岛市教育局、株洲市教,,局、大连市教育局、常州市🤚育局。　　问：国家轨道交装备行业产教融合共同体有🍞些创新？　　答：一是更加🌅重政府搭台、机制保障。政企、校有关负责同志联合组共同体领导小组，统筹研究决有关建设发展的重大事项同时，在轨道交通装备产业🥌群所在地，由地方政府宏观导区域产教匹配的工作。　二是更加注重以教促产、以助教。共同体汇聚产教资源立足服务轨道交通装备行业高端化、智能化、绿色化、际化”发展，发挥政府主导用和企业、学校双主体作用对匹配行业需求与教育供给👨‍🎓促进产教深层次融合和校企水平合作、提升职业院校培🖥️行业人才的关键能力有重要动作用。　　三是更加注重水平大学在行业高层次人才养、科技创新方面的引领作。发挥普通高校学科、师资🎗️科研、平台等方面优势，深产学研合作，在搭建技术协💄创新平台，校企协同培养专学位硕士、博士研究生，培造就一批卓越工程师和现场程师方面发挥重要引领作用　　四是更加注重职业教育涵，以高质量发展助力现代业教育体系建设。支持共同,-内职业院校深化行业职业教教学改革，强化专业、课程师资队伍等建设，构建共育才新范式，探索科教融汇新🤙径，激活关键能力合作新动。　　问：《通知》的保障🚲施有哪些？　　答：在经费入方面。教育部指导地方教👱‍♀️行政部门，加大对共同体成学校的教育经费支持，支持💉同体成员按照有关规定和渠，用好政策性金融工具、制️⃣业中长期贷款等政策工具。🤷‍♀️同体企业确保提取适当职工👄育经费用于一线职工职业教💇‍♀️，探索职工教育经费一定比统筹使用机制。　　在政策🈹持方面。教育部积极协调其部门共同加强对共同体工作😨指导和支持，支持共同体相学校专业设置、人才培养模创新；支持产教融合型企业👛合式激励在共同体内率先试。中车支持行业院校教学资👨‍🦰建设；支持子公司建设产教合型企业，积极招录共同体校毕业生；支持子公司按照🙅‍♀️低于岗位总量的2%为共同体院校教师学生设立实习岗位🔛　　在氛围营造方面。教育加大对轨道交通装备行业产融合共同体建设成果的选树👩‍🎤宣传推广力度。按照有关规🌱对共同体建设作出突出贡献优秀单位、人员给予表彰、🥬励。　　问：国家轨道交通备行业产教融合共同体建设🧉期的成效有哪些？　　答：是探索创立行业产教融合共体运行机制。初步建成组织全、管理规范、运行高效的🖕业产教融合共同体，实现相🎆院校专业布局与产业结构布基本匹配、教育教学内容与位任务高度契合，建立行业教融合共同体评价评估体系🔆全面打造行业产教融合共同标杆、示范。　　二是创新🤾‍♀️向行业企业需求导向的人才养模式。探索政行企校协同🧞人，推进院校人才培养与企人才需求精准对接，创新卓🧙‍♀️工程师、现场工程师、现代徒制等人才培养模式，大力养更多更高素质的技术技能📲才、能工巧匠、大国工匠，面提高人才自主培养质量。　三是增强企业的核心竞争。面向行业基础性、紧迫性前沿性和颠覆性技术，联合业链相关重点企业，开展跨科、跨领域、跨专业协同攻，产出一批产学研用协同创成果，提升自主创新能力，动产学研成果转化，促进轨交通装备行业高质量发展，速提升产业集群的国际化竞👩🏿‍🤝‍👨🏻力。(教育部网站)【编辑:梁异

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