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应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
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　　破解🧢工科理科🧟‍♀️”　　中新闻周刊者/霍思伊曹然　　于2023.7.17总第1100期《中国新闻周刊杂志　　👬🏽年6月，华为发布新🤩期“难题榜”题目♿题目来自亚方舟实室，围绕工智能，-及预训练大语言模、多模态“ChatGPT时代”最受关-的话题。周，华为围绕一个定领域面全社会发5个难题，题目领域及无线、📚件工程、料、数字源等。　今年3月，华为CEO任正非在💕难题揭榜火花奖座会上的讲刷屏。任非称，“们与高校🆑作，公司是放进去点东西，过高校的量来释放😯充分发挥校学者的用。比如高校喜欢🗑️面条’，们放了点,,,味精’”我们与高🙎‍♀️的合作是一定的技🤛边界内探人类的未”。自2021年11月起，华将产业中⏮️难题面向👱会发布，半年多以，就收到来自600多位老师反馈，参👩‍🦯揭榜高校91所，迄今为止，组织发布榜难题超300道。　　华为难题揭榜👬🏾，是人们熟悉的“💃榜挂帅”制的一个典样本。质来说，英雄不问处”的“榜挂帅”一种众筹创新和开创新的新制，也是织科研攻的一种新式。企业出题”，📗应用为牵🔡，高校“题”，用发推动技突破。近年，“揭挂帅”出在各级政🐰文件中，乎每个省🍤市乃至县-在发布“单”，面全国寻找揭榜人”🚊　　华为难题揭榜🏊模式有何👨‍🦰殊之处，可复制性？中国产研融合的🦹‍♀️层困境到该何解？　“提出☣️问题也是🥒种能力”　2023年4月6日下午，华🌉“难题揭”火花奖奖现场，🅱️光从华为司董事、2012实验室主任查手中接过获奖证书这是他收📌的首个“花奖”，书上的获🏠词写着：华为向全会发布难，兼顾产,,挑战和科😌价值”。　程光是南大学网空间安全院教授。2022年11月，他首次“揭榜，选择的目是“资约束条件，百万数🦃流的统计🍆筛选”。对《中国闻周刊》，这是一具有广泛用场景的术难题，网络安全网络管理网络测量很多领域会用到。👩‍🦰原本就对有研究，到问题后当天就给🧸接口专家😯发邮件，快收到回’，第二天早，双方行了首次🏹上讨论。　华为“题揭榜”出题人来🚿华为的不🧶部门，每都附有“口专家”🧚‍♂️邮箱。两多月内，光先后和为专家开多次会议🪐第一次会他印象深🔇，五个华🪁专家在屏👣的另一头为他详细析了难题方方面面👩🏻‍🤝‍👨🏾比如，约💲条件到底🐺什么，希能解决哪问题，国外目前在🥙个问题上🧖‍♂️到的最先👩‍✈️技术标准什么？华希望在哪有所突破👩‍🎨程光说，🌕的企业提的是问题🥔华为提供是一篇清、简洁、技术前瞻的学术综。　　在🈳为“黄大⚫茶思屋”🦂站上，可看到每一“榜单”👄每个难题都有四个🥖块：问题述、技术战、当前果、技术求，还会有参考文--。例如，于难题“用决策预练的多源据融合”🕚出题人介，预训练型的发展得机器人策控制领发生巨大,化，微软👩🏼‍🤝‍👨🏽将ChatGPT的能力扩展到🧪器人领域不同于自🔲语言生成机器人领跨任务泛模型对数采集的要较高。因🌙，技术诉👩‍👧也很明确关于高质🥗数据集和杂环境认。　　与光揭榜的术难题不，去年9月底，李国🗣️“揭”的🚣‍♀️一个工程用背后的学基础问，涉及到频领域，于应用基研究类型他是西安✉️通大学信🚋与通信工学院副教。“乍一，好像是💸世纪50年代就研究的经典。他对《中新闻周刊回忆道，❕但仔细研，这个问直到2022年还不断有新的工涌现出来🥀说明这个老的问题在新的、严苛的工约束条件🌚，就变成一个新问🌦️，旧的方不再适用”　　李兵指出，♎个问题虽面向应用💘但是提炼了理论高，“不是般企业能出来的”在他看来🔥华为“难🏆揭榜”的题有三个🍀点：一是💠实践中来每个问题有很明确,,,应用背景二是这些🛴际中遇到🤖问题都经了“精加🎰”，其中🍨核心基础题被提炼来，使其再局限于体的应用景，有一🦰的共性和适性，而在科学上-前沿；三🐥技术诉求确。李国🚵‍♀️发现，华对问题的🙆‍♂️标要求很晰，也知现有的理边界在哪📟。　　多参与华为题的“揭-,者”观察，华为提的难题主🐾分为纯技类和偏应基础类，者比前者多。概括说，这些🙋‍♀️题“既有论高度又解决实际产困境，时具有普科学共性☦️。　　2021年6月举办的“二届数学进企业创发展论坛上，华为司全球技合作副总艾超介绍😕华为“难😕揭榜”项是要解决迫性问题紧迫性问🕗分为战术战略两个面，创新有不确定。因此，业应在关战术紧迫🥰问题、解当前“卡--子”问题👿同时，聚战略紧迫问题，推👩‍⚖️企业可持发展。　🔟华为2012实验室主任查钧在2021年的一次访谈💝说：“提好问题也’一种能力”他指出要有能力出问题，工业界的题抽象、译成科学能够听得的语言，补学术界产业界的-大鸿沟。🎰　2022年10月间，李国兵华为专家行了多次件和线上流，他的一感觉是🚎很舒服，和很内行🐘人打交道。因为很😇共同语言持续交流就成为解🚼的催化剂他回忆，次和华为家谈话，🏖️“直接切问题的核”，先是论初步想，随即华发来相关试数据，他用自己▫️方法演算反复交流⭕次后，他大幅改进最初算法去年12月初获得“花奖”。国兵感到识上的相促进，“🛑方尊重我👨‍👩‍👦的事，彼是在同一频道上”　　程光记得，在决“资源‼️束数据流问题时，最初有些问，因为🔊分条件是🐔前技术无解决的。提出，能能把约束件再放宽些，多次⛎通中，原相对粗犷指标体系🐫来越明晰双方共同认了“问可解”的新“边界。在程光来，这也一种建立共同语言的过程。动之下，🟨以说解题一个共同磨、共同👩‍✈️善、共同长的过程华为“难,揭榜”突了传统校合作模式单向的“🏃业是出题-、高校是🏆题人”的式，变成🅿️企“共同♂️题”。　查钧自2016年起负责华为中💄研究院，介绍，华💁‍♂️研究院主有三类人一类是“子”，也是科学家🧘‍♂️偏基础研；另一类“胖子”善于解决👨‍👦‍👦品的问题🧶工程的问，即技术家；还有👩🏻‍🤝‍👨🏾类“既瘦🏵️胖”，能基础研究应用研究🍶技术创新💃工程创新🌀接起来。　为什么👾么形容？为“教授授，越教瘦”“杀杀猪，越🥴越胖”，是任正非公司实践一个形象结。华为🧑🏿‍🤝‍🧑🏾究院的构是橄榄型两边稍小中间层大也就是“瘦又胖”类人最多’也是华为📛需要的。钧解释，很多工作去解决实业务的挑问题，反来又会对础研究提更高的要，需要理⚙️突破，以,根子上的新。另一’面，在问牵引之下为了解决品问题而💷明的“手刀”，越🦒基础研究持的，越备解决一👨‍👧‍👦列应用问的泛化能-。　　这🦚华为内部🧖‍♂️新的方法，打通学🏸界与工业、基础研与应用，🏁在正向外扩展。这“既瘦又🟩”的跨界家正努力为“科技交家”。钧在2021年的访谈中说，华要求，专如果解决🐡了问题，到高校跟师碰撞讨，向很多🎠作伙伴发难题，“家本人要🤣这个问题成他自己问题，把决问题当他自己的任，变被为主动”🍔　　虽然为会把难定期发布-“黄大年思屋”上但很多高老师都很碌，不会🦽刻在网上踪榜单。位受访老’说，华为次发布新🔊悬榜难题经过筛选✨一般会通高校转给🌼关专业老-。去年9月，李国兵浏览邮件💢偶然发现一道让他⏱️兴趣的难，就是后🚩的“揭榜,,,对象。　更深度融🚶的校企合　　国内高校教授👩‍💻志远和华👷‍♀️的合作已超过六年🏯他对《中新闻周刊说，校企作方面，为在业务关的前沿👩🏾‍🤝‍👨🏼术领域，全球顶尖校开展合。　　刘远主要从高速通信🥳域的研究他说，从2019年开始，华为关领域专和他联系加频繁，🥒持续不断展技术交和合作。　查钧在💡述采访中言，华为👩‍🚒美国打压始时，有🦱手忙脚乱但稳住阵以后，越越有信心☘️面对应用🔽的挑战问，要从技根源上寻🌌解决的方，还要快实现国际先水平，🌞“扎到根和“捅破,”。　　存压力与战下，华在研究创🎉模式上做了新的调：第一步“搞会战🈴，从三丫、太平洋珠峰，各👩🏽‍🤝‍👨🏾专攻一个体领域做破；第二🛠️是“难题榜”，把务中的挑💫难题，向社会公开布，鼓励🏙️校老师踊揭榜。　2021年的访谈中😆查钧解释这两年，为与高校合作上有大转变。去是把高’老师的成🏥转化过来现在是出给老师，动牵引老在这一方上展开研📭。“以前校老师有💙成果以后里有底了再跟华为合作协议-但这样我🆑获得的东🈁都是去年者前年的-,-。现在与校的合作对领先性更高的要。一般的👨🏾‍🤝‍👨🏻题我们自都能解决”　　因👢，华为“👹题揭榜”一种更深🐖融合的校合作方式由于“榜-”涉及问都很前沿学者在“榜”后更提供的是🏌️种解题思，真正的解法”仍在后续的🧨期项目式作中完善也就是说通过“设🔋”延长合链之后，业资助的象不再仅科研，更“点子”灵感。　🍟在程光看，华为从前的“寻项目”，成了“寻项目合作”，无论🤔合作效率还是成本👨‍💻率比，都💹此前高得🌔。而且，难题揭榜本质上是💋种赛马制,-更加公平也能从全会挖掘有🥶力的人才“东大获者的平均🍦龄只有39岁，这意🚘着，至少-半以上的榜者可能35岁及以下，这种才适用的式给默默闻者以机，给年轻以希望。他分析说　　程光完成第二👎“火花奖题目后，👺着之前的题思路，前已和华在网络热🤿检测方面👩🏾‍🤝‍👨🏽启了一个🧭的合作项。他说，揭榜”是🦟种双赢，为解决了🩺术难题，对需求也了更明确💎认识。受启发，他-进一步拓♏原本的研🧴思路，找能广泛应的技术可-。　　对需求牵引🐳究，早在2013年，程光就深体会。当，华为向提出需求用户看视、打视讯⛴️话时，是🏃‍♂️可能在用卡屏前提发现问题及时调整💡络服务策，从而在户尚未感到网络服质量下降就解决卡。“但是部分地区🍋视频流量👏加密的，样从加密量中分析🧐这些问题当时全世🔢还没有人过。”程说。　　🏴光后来研🛬发现，其🥜换个思路🏣能分析出户是否存🤷‍♀️卡顿。这🚯启了他的个全新研方向。这研究在国带动了一-产业发展也为程光📏来一系列🧘‍♀️家级项目合作。“是产业界学术界合👩🏼‍🤝‍👩🏻的很好典--，如果没💌企业提出个问题，要做出这的研究，光靠天马🤹‍♀️空去想是行的。华公司提炼🍳这些问题都是工业真实存在问题。”光说。　🤞2023年5月17日举行的“狐科技峰🍊”上，华理论研究🧢主任、信论科学家铂也谈到“难题揭🤭”对高校🙍究的最大处：有了正的问题源。“在校时觉得☢️线通信领’缺乏新问，进入华🚿后和无线品线的专🔟沟通，发好问题非多，为什这些问题学术界看到？因为题的来源竭了。”　开放式新的“揭🌴”启示录　2016年4月，习近平总书在“网络全和信息工作座谈”上就提🏦：“可以索搞揭榜帅，把需的关键核技术项目出榜来，雄不问出👨‍🦼，谁有本谁就揭榜📸”　　随在2020、2021年的国务🚱政府工作告以及国👩‍🌾层面的“🚁四五”规👖中，都提要推行“榜挂帅”🔗制。2021年5月，科技部在布的国家🦏数学和应研究”重研发计划，首次设“揭榜挂”榜单任👨‍🚒。根据官在“十四”规划中释义，“榜挂帅”指建立以🤷‍♂️求为牵引🌽以能够解问题为评标准的新,制，让有力、有担💜的团队承关键核心术攻关等点任务。　2016年以来，来越多地政府开始揭榜挂帅探索。记了解到，华为这种👩‍🦼业直接发🧚“榜单”-模式不同更多地方践中，“榜挂帅”🦍常见的模是：由地政府牵头先围绕当🏄重点产业集企业的际需求，组织专家🚡征集到的求进行遴️⃣和评审。揭榜者”需求方建正式合作，政府会🈚予部分比的配套资⛹️‍♂️。这种模中，政府🆎演了中介⛹️桥梁的角。　　王♟️年是西部“双一流🧑🏾‍🤝‍🧑🏾大学教授长期研究--动通信，上个月就👨‍🎓到四川省技厅发布榜单征集知，主要绕电子信♨️、装备制、先进材🏌️‍♂️、能源化等六大产，征集项🛑包括两类技术攻关🔆和成果转类，前者要面向省👩🏼‍🤝‍👨🏾企业，重是为了解部分“龙🍻”企业的🗽题；后者🦛向全国，集的是可在川转化🗿地的重大技成果，政对每个🥝目补助比在40%左右。其他🌅区的征集💃式也与之似。　　南财经政大学公共理学院教-曾婧婧在2021年发布的文章分析了国🏎️“揭榜挂”制度的践情况。🛹指出，截2021年，“揭榜帅”还属政府的大科研资助👪动，是一竞争性科计划，是果导向的🍞必须要有确、具体标准来衡🥡。　　多受访专家出，一些方政府为👩导的“揭挂帅”更一种孵化👡制。征集的企业需基本是技🚍难题，有🦥确应用场，涉及到用基础研的很少，整个运行制上看，相对长线“定向项合作”为🥳。相较而🆒，华为的😖难题揭榜⚗️可以做为种参考，为其已不局限于整供需资源而是再向一步，整🍹工业界与术界的理和视野，正实现了企之间相🦅启发、相促进。　华为公司*️⃣球技术合副总裁艾2021年8月撰文指出，从创模式上看📿“揭榜挂”实际上行之有效众筹式创和开放式🛀新的重要🚫段，从“们带着困到处找专👨🏾‍🤝‍👨🏼”的盲盒式，变为👨‍👩‍👦专家带着路甚至成找我们”　　国科🖐️杭州高等🔘究院教授宇专门研科技管理知识产权她在2021年发表的论文《开式创新实对“揭榜帅”制度👩‍🌾启示》中结：“揭挂帅”采🏡开放式竞📰的方式，🧝‍♀️全社会匹到最合适🐿️创新资源从而推动👤新目标的👱现。“榜”体现了-大需求导🌓，“挂帅体现竞争⛹️制的手段　　国际，类似“榜挂帅”合作模式被视为“,,放式创新的方式之。2003年，加州学伯克利校教授亨·切萨布夫指出当社会，“用的知识是广泛而散分布的企业无论立多大的部研发力👎，都无法过封闭式新实现技长期领先必须采取分散、更人参与、去中心化创新方式　　2017年，国务院发展研中心副主🐞隆国强曾样定义“放式创新🧽：通过对球创新资和全球市的整合来🥁动创新。此，关键是“整合👀。从全球看，“开〽️式创新”主体一般✔️那些具有厚研发力️⃣的大中型业，因为种“引进❤️部专家资”的创新式，对企👨‍🏭方的要求高。　　🛂萨布鲁夫🛤️为，企业现“开放创新”需足以下条：企业需投入大量间和精力既要转变🎥部对“非公司发明的异样心，摆脱对🎠新过程的全控制，👨‍🍳予外部专自由度和重，又要效引导外专家的思方向，保最终实现业自身的求。这意着与传统新截然不的项目管方法。而，企业拥🍫强大的开式创新能的前提，内部也有够的创新--争力。　🛥️现实中，部分企业校企合作👝普遍存在🆑个问题：一，提不🙏明确的技🌬️诉求，和❓校沟通时不在一个🥁道上”；🃏二，不愿👈力投入。　王华年📒《中国新周刊》说🍚很多企业出的技术🧟‍♂️求相对模🤤，而且一📀是“整块🦰求”，也是“研发来可以直应用的产化东西”他感觉，多企业和校合作的衷，并非,,在技术上突破，而🧙‍♂️想“利用校的人力源把企业🤍本降下来。刘志远发现，大👩🏾‍🤝‍👨🏻数企业或提不出需♋，或者提📿需求太具，无法抽出真正需🆖突破的关技术，高和企业在需间存在显的错配　　多位访老师指🐊，大部分👨🏽‍🤝‍👨🏻业缺乏足的资金支研发，对学研合作兴趣不大📂或者很多😠作只是想合高校去动政府的金。“有合同签完经费迟迟💞到位，有企业项目结题好几🎴了，一直给钱。”位不愿具的高校老对《中国闻周刊》,,,。　　王年分析，🌋前，校企存在较大👨‍🦲鸿沟。一🍻面，从企角度，一中小企业发实力较，有的甚自身没有发人员，🧛‍♀️就很难从产实际中提炼出一🍙好问题”另一方面从高校来，这些年于“工科⚗️科化”现突出，高老师和企脱节，很找到企业下的真正✉️点。他指，目前校🖖之间有明🧏‍♂️的信息不’称，弥合沟的第一是进行深🎀的、面对的交流，别是高校师，一定到生产一去。　　位长期致于产学研作平台建的企业家🐯《中国新🏤周刊》说🧑‍🤝‍🧑产学研融的困境，于认知的🦋对称。“✖️术、产品🔖市场是三阶段，学和企业的🎦知往往不一个维度🚃，大学停🦦在技术层，觉得后🧑🏼‍🤝‍🧑🏻者和自己关。企业-重后两个段，多数业的产品跟随为主前瞻性相🍂来说少一。”　　安交通大🧚‍♂️校长王树对《中国🎣闻周刊》🤴出，产教🩳合的核心碍还在于念没有改。目前在企之间，🈚学的责任大一些，🩹学要转变念，打开墙，主动-融入社会🏧放低姿态🦸‍♂️“大学要☮️主动拥抱业，主动帮助企业掘技术挑，甚至关🍲科学问题🦺”刘志远。　　在安交通大国家储能术产教融🌔创新平台务副主任⚽剑看来，学和企业🕶️想深度融，双方都🐙要改革，在长期的动、碰撞形成一种好的合作围，“深融合，不是科研的🚢合，还包文化的融、管理的合”。兰⛱️分析说，🤑革需要配制度，比企业、高各自如何参与合作人员进行理评价，合研发怎💵认定各自贡献？　“‘揭榜帅’是校合作的一解法，产🔅融合没有⛩️优解，也🤬有捷径。他对《中新闻周刊⛲说。　　(文中刘志、王华年化名)　　《中国新周刊》2023年第26期　　声明：刊用🚶‍♂️中国新闻刊》稿件经书面授😍【编辑:钱姣姣

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