开云手机app

策略战棋

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版本 V6.14.13

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开云手机app详细信息

软件大小: 93.62MB
最后更新: 2024-06-05 21:12:42
最新版本: 开云手机appV6.14.13
文件格式: apk
应用分类: 手机网游
使用语言: 中文
网络支持: 需要联网
系统要求: 3.0以上

开云手机app应用介绍

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　　武警山东总队枣支队一名文职人员的历给人启示——　　书在手，不等于能力🧜‍♀️忧　　讲述人武警山总队枣庄支队参谋长吉亮　　那一次，在度“魔鬼周”极限训中，支队参谋部信息信股参谋、文职人员*️⃣陈连连受挫，让很多没想到。　　熟悉小🌟的人都知道，他刚入时是文职人员中的一“星”——性格开朗⛑️积极自信，曾参加过少培训并取得了心理询师证、电工证、健🟥管理师证等。可那次↕️走麦城，他接连栽在👝些自认为擅长的环节👨🏾‍🤝‍👨🏽——拥有通信技术初-证书，但在陌生地域设线路时，因不注重🪀场环境，敌情意识不，被“蓝军”悄无声地剪断，造成通联故；获得无人机驾驶证可在操作无人机时却“敌”发现并击中，仅没收集到情报信息还“损失”了装备…幸好有班长骨干及时助，分队才最终完成任务。　　其实在我来，小陈的失误有迹循。　　记得在文职员入职迎新会上，小就给大家留下了深刻象。通过展示自己获的各类证书，他表示己一定会满足岗位需，争取早日建功。　“这些证书是你学习💉力、应试能力的体现但它们对服务备战打能起多大作用，还要🥋工作实践中检验。”🐳时，担心他“翘尾巴⌚，我委婉提醒过他。领导放心，我一定会🔋实际行动向大家证明🔝些证书的‘含金量’📐”小陈对我作出承诺场景，至今历历在目　　小陈入职不久，级组织了一次通信通拉动检查。由于他入时间短，不熟悉卫星🥦及战时通信设备，我安排他观摩通信兵的作。那次演练，大家🧻心协力取得了佳绩。陈也面露喜色：“有🦝、无线、卫星、电路我之前学过，通信兵操作我都看明白了。　　小陈的自信让我-些不放心，正当我准开个思想互助会，让家为小陈扯扯袖子提醒时，就接到上级组“魔鬼周”极限训练通知，要求尽量选派参加过的官兵和文职员参加，让每个人都得到锤炼机会。执行务前，我又叮嘱小陈无论是官兵还是文职🟦员，首次参与重大任一定要脚踏实地、稳-,稳打，千万不要轻敌意。虽然小陈态度认，连连称是，但我感他可能没有往心里去👷…果然，训练中就发了开头的一幕。　　🚳次受挫的经历，对小来说不是坏事，他开沉下心来反思。复盘🦗结会上，他坦言：“总觉得自己以前学过🧰考过，能够应对日常信工作就是符合岗位求、实战需求了，殊知纸上得来终觉浅，能与实践结合的理论🧜‍♂️能沦为纸上谈兵。”🎅究讨论中，大家观点致，年轻同志有干劲有心气是好事，但更具备与之匹配的能力🔐质。　　“对军队人来说，考这证那证，根结底要拿下服务练备战的‘实战证书’️⃣“考场上得高分不算👫🏾本事，必须在战场上高分”……随后，大对小陈进行了既有“⛽味”又有“温度”的-想交锋，既肯定小陈业基础扎实、学习能🦄较强等优点，又一针血指出与战场实际贴🧑🏾‍🤝‍🧑🏾不紧、敌情意识不强问题，帮他明确整改🦈向，制订有效措施。🏊‍♂️　从那以后，小陈把态放平，工作态度更诚恳虚心，不再动不拿自己取得的证书说，而是按照组织为他🎨订的成长计划扎扎实学习实践：无论什么作，他都积极参与，真学习，遇到不懂不的就虚心请教班长骨-，补齐所学知识与战需求链接不够、融入深、结合不好的短板🐋后来，他还发挥自身🐛业特长，走上讲台为😕队通信兵、基层网络🗝️理员等授课辅导，面面交流、手把手帮带🥕时间长了，小陈更有-味、更接地气。　　--不久，在上级组织的🧚‍♀️次拉动式、检验式通🥻业务考核中，小陈面复杂战场情况冷静处，与战友们默契协作以优秀成绩完成任务受到上级通报表扬。　从最初的“纸上谈🔖”到现在的“沙场点🍽️”，小陈为人“低调了，但能力“高涨”，我打心底里为他高。　　(崔永忠、曹正宝整理)　　【延伸思考】为证书盖上“打”印章　　如今，随人才素质不断提升，备一专多能的综合人越来越受军地用人单🖊️欢迎。不少高校毕业或社会人才希望通过取各类证书提升竞争🌮，作为就业求职的“🧧门砖”，也有一些文👨‍🎤人员自带心理咨询师、计算机等级证、注建筑师证等证书来到🌯营。　　成长道路上努力学习、追求进步想法无可非议，但笔💌以为，行可兼知，而🎬不可兼行，如果只是⏱️证”上谈兵，“秀”不实，那么证书拿得🙅‍♀️多、胸脯拍得再响也🚅济于事，“应试能力🚔与“打仗水平”之间距离，必须靠融入实深学、铆定战位苦干🎋填补。　　“鲁叟谈经，白发死章句。问经济策，茫如坠烟雾”具体实践中，个别职人员存在“高证低”等问题，有的弯不腰、俯不下身、沉不心，虽然学了不少，🛏️似谙熟，实则“夹生，没有真正学懂弄通融会贯通，无法用以💙决实际问题，将学习👩‍🔬转化为实实在在的战,-力。　　对此，各级正确对待。文职人员取各类资质证书，从质上来讲是适应时代展的需要，是渴望成进步的表现。各级领☄️不能将之简单归结为服务军队思想不坚定“不务正业”等，而要进行合理引导和科统筹，鼓励他们在完本职工作的基础上进学习提升，并根据履📎职责、改善知识结构提高职业能力的需要🦲坚持军队院校教育、🤦‍♀️队训练实践、军事职教育相结合，扎实开分类分级培训，有计、分批次选派文职人📳参加支援保障任务，🏳️他们提供实践机会与台，让他们将所学所,真正融入强军实践，做知识“搬运工”、书“收集者”。　　🛸文职人员来说，检验训学习的“含金量”,-标准是看服务打赢的🎆含战量”。获得专业书不是追求个人进步终点，而是融入强军践的起点。文职人员强化本领恐慌意识，🍬备敏锐眼光，及时感专业领域变化，学习握最新知识，使自身⛄能迭代升级。要既向🎅本学习，也向实践学，运用好知和行“两👩🏽‍🤝‍👨🏿翅膀”，驾驭好学和“两个轮子”，在强-实践中不断提高个人力与战位需求的匹配，让所学知识更有价🌯，发挥最大作用。　归根结底，部队育才目的是为了打赢，文人员成才也应与服务-兵备战相结合，为证盖上“打赢”印章。解放军报）【编辑:李岩👩‍🦲

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